数学学习障碍科普介绍
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数学学习障碍
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数学学习障碍(Mathematics learning disability, MLD)是指由于数学的缺损而导致学生在数学学习上明显落后于同年龄或同年级学生的水平，它是学习障碍的一种亚类型。数学学习障碍在我国的发病率与其他国家基本一致，大约在6%~11%。我国现有3.6亿儿童，由此推算我国现阶段患数学学习障碍的儿童将达到2160万至3960万之巨。
西医学名 数学学习障碍
外文名 Mathematics learning disability, MLD
整体描述
这是一张关于数学学习障碍的专业科普图，详细介绍了数学学习障碍（MLD）的定义：它属于学习障碍的一种亚类型，指因数学缺损导致学生的数学学习水平明显落后于同年龄或同年级学生；同时科普了该障碍的发病情况，指出其在我国的发病率与其他国家基本一致，约为6%~11%，并结合我国现有3.6亿儿童的基数，推算出我国现阶段患数学学习障碍的儿童数量在2160万至3960万之间，此外还明确标注了该病症的西医学名与外文名。
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