梗图网 Logo 随便看看

45分作文的奇妙结构分析

图片展示了一张写作 assignment 试卷，总分60分，实得45分。试卷被分割成三个纵向彩色区块：左侧粉色区块标注“平平无奇的开头”，下方黄色区块标注“观点A 莫名其妙的分析”；中间蓝色区块标注“观点B 莫名其妙的分析”，下方绿色区块标注“但我们不能……而是即要A又要B”；右侧紫色区块标注“吾辈青年……”，下方白色区块标注“莫名其妙的燃起来”。整体以幽默调侃的方式，讽刺了部分学生作文中常见的“开头平淡、分析牵强、强行升华”的套路化结构。
生成梗图

文本内容

平平无奇的开头
观点A 莫名其妙的分析
观点B 莫名其妙的分析
但我们不能……而是即要A又要B
吾辈青年……
莫名其妙的燃起来

整体描述

图片展示了一张写作 assignment 试卷，总分60分，实得45分。试卷被分割成三个纵向彩色区块：左侧粉色区块标注“平平无奇的开头”，下方黄色区块标注“观点A 莫名其妙的分析”；中间蓝色区块标注“观点B 莫名其妙的分析”，下方绿色区块标注“但我们不能……而是即要A又要B”；右侧紫色区块标注“吾辈青年……”，下方白色区块标注“莫名其妙的燃起来”。整体以幽默调侃的方式，讽刺了部分学生作文中常见的“开头平淡、分析牵强、强行升华”的套路化结构。

来源说明

该图片疑似由用户基于真实学生作文试卷进行二次创作而成，通过添加彩色分块和文字批注，夸张呈现作文中的典型问题。此类梗图常见于学生群体的社交媒体分享，如微信朋友圈、微博或小红书，用以吐槽作文写作的套路化现象，具有较强的校园幽默属性。

相似的梗图

这张图用三个作文答题纸的排版，还原了学生写议论文时的纠结状态： 1. 左侧答题纸：开头使用"有人说……也有人说……但是我认为"的万能议论文句式，随后硬凑观点A的莫名其妙分析和小故事； 2. 中间答题纸：同步撰写观点B的不知所云分析，标注"左右脑互搏中"，精准体现写作文时的精神内耗； 3. 右侧答题纸：最后强行升华，用"只有A+B我们才能"的句式落脚到"吾辈青年……"的主流结尾，精准吐槽了学生写议论文为凑字数、贴合主题，硬凑对立观点再强行融合的真实窘境，在学生群体中引发强烈共鸣。

当代学生写议论文的真实状态：左右脑互搏式凑字数

这张图用三个作文答题纸的排版，还原了学生写议论文时的纠...

这是一张三栏式表格模板梗图，用于讽刺当代学生写作文时的套路化表达。左栏以黄色文字写着“有人说……也有人说……但是我认为”的经典开头句式；中间栏用绿色标注“观点B+不知所云的分析和小故事”，蓝色标注“左右脑互搏中”；右栏以灰色文字写着“只有A+B我们才能”，黑色文字“吾辈青年……”。表格背景为带网格线的空白答题纸样式，不同颜色的文字和“+”符号突出了作文中常见的拼凑、套路化结构，整体风格幽默讽刺，直指学生写作中的模板化问题。

当代青年写作文的万能模板梗图

这是一张三栏式表格模板梗图，用于讽刺当代学生写作文时的...

这是一道分值60分的语文写作试题，属于试卷的第四部分写作板块。题目讲述了小明升入大学后学习数学分析的前后认知反差：初次接触这门课程时，小明对基础内容需要证明感到不屑，发出“这也要证？”的感慨；到期末阶段，他却因无法理解复杂证明发出“这也能证？”的惊叹，最终数学分析课程一直挂科。试题要求考生根据这段材料的理解与思考，或是叙述自身相关生活经历，或是论述其中蕴含的道理，完成一篇不少于800字的文章，同时明确要求自拟标题、自选角度立意，不得套作抄袭、泄漏个人信息。

数学分析学习反差写作试题

这是一道分值60分的语文写作试题，属于试卷的第四部分写...

这是一则教师分享的阅卷日常内容，展示了一名学生的非选择题答题页：学生在6分的22题三个空里依次填写了“这题”“爷”“不会”，其中第三个空的“不会”恰好是正确答案。发布的老师表示，虽然学生的答题方式看起来很嚣张，但还是要给2分，因为确实填对了一个空。补充说明提到，根据其他学生答题情况分析，第三个空正答率很高，前两个是计算类空正答率低，这名学生应该只是调皮一下，自己作为阅卷老师不能主观判断学生是蒙的就不给分，整体场景搞笑又带着教师的无奈与严谨。

学生答题写“这题爷不会”，老师无奈给2分

这是一则教师分享的阅卷日常内容，展示了一名学生的非选择...

这张图是一位网友在批改期末卷时看到的奇葩答题卷，显示学生在答题卡上密密麻麻地写满了“呸”字，甚至还特意排列成一个心形图案。旁边的文本也都随意涂写。在老师或改卷人看来，这种答卷的内容完全无厘头，令人哭笑不得，评论区调侃“你不0分谁0分？”整体气质搞笑、无语、带有无所谓的自嘲意味。 双关、谐音梗： - “呸”既有吐槽、嘲讽、表示不屑的情绪，也带来极强的玩梗属性。 - 答卷用“呸”字画心，反映出无奈和一种放弃求生欲后的幽默。

期末卷子里全是“呸”还画了个心

这张图是一位网友在批改期末卷时看到的奇葩答题卷，显示学...

这是一段职场上下级的微信聊天记录截图，时间显示为1月5日00:46，策划杨总在凌晨要求员工提前提交原本约定下周三交付的PPT，还以“年轻人要积极”为由指责员工，员工不堪这种无理要求和道德绑架，情绪爆发怒怼老板，说出“为什么提前？你是活不到下周一吗”的过激言论，随后杨总连续发送三条60秒语音消息，消息显示为未读状态。这段对话讽刺了职场中上级随意更改工作要求、用“积极”来PUA员工的常见现象，充满了职场人对不合理工作要求的吐槽情绪。

员工怒怼要求提前交PPT的老板

这是一段职场上下级的微信聊天记录截图，时间显示为1月5...

这是一张吐槽数学课的搞笑梗图，上方是铺满数学练习题的作业纸，叠加了夸张吐槽的文字：“感觉上数学课就像在拍皇片，要不停的嗯嗯啊啊，如果不叫还会被骂”，用低俗但极具共鸣的比喻，调侃学生在数学课上跟不上节奏，被迫附和老师提问的窘迫与痛苦。 下方是抖音风格的评论区截图，一条来自甘肃的高赞评论补充道：“拍片起码爽了吧，我是既不爽又痛苦，还不能中途停下来”，并搭配了一个带问号的AI生成迷惑人脸兔表情包，进一步强化了被数学支配的无奈感。 注：图中“皇片”是“黄片”的谐音，用低俗比喻放大学习的痛苦感，属于玩梗式吐槽。

学生吐槽上数学课的痛苦：像拍皇片一样被迫嗯嗯啊啊

这是一张吐槽数学课的搞笑梗图，上方是铺满数学练习题的作...

图片展示了上海春考作文题的截图，题目内容极具递归性：'有人说，随便找一句话，在前面加上“有人说”，在后面加上“也有人认为不尽如此，你怎么看？”就可以出成上海卷的作文题，也有人认为不尽如此，你怎么看？' 要求自拟题目且不少于800字。下方是社交媒体评论区，用户“梦游。”表示“看完一遍还不可置信地再看一遍😂👍”，获4.7万赞；用户“eggy🥚”则玩梗评论“题目：f(f(x))”，用数学复合函数调侃题目本身的套娃结构。整体呈现出考生对这类“元问题”作文题的幽默吐槽。

上海春考作文题玩梗：有人说的套娃题目

图片展示了上海春考作文题的截图，题目内容极具递归性：'...

这是一张小学生的语文试卷，总分24分却拿到了0分。第一题读拼音写词语部分，学生将多个拼音写成离谱的谐音词：把fēng shōu（丰收）写成“分手”，shǐ jìn（使劲）写成“屎劲”，biǎo yáng（表扬）写成“包养”，mèn mèn bù lè（闷闷不乐）写成“妹妹不累”，全部被红叉标注；第二题连线题，第一组完全乱连全错，第二组却意外全对。老师用红笔写下充满无奈的崩溃评语：“妹妹不累，但老师好累！想一想，全部重写！”“重新连，请家长签字！”，学生的离谱答题和老师的反差评语形成了极强的搞笑效果。 其中存在谐音梗：学生利用拼音的谐音将规范词语写成搞笑的生活化词汇，比如“妹妹不累”对应“闷闷不乐”，谐音的错位是笑点核心。

小学生语文试卷0分神操作 老师崩溃评语笑翻

这是一张小学生的语文试卷，总分24分却拿到了0分。第一...

这是一张来自B站的语文考试语言文字应用模块题目截图，共2小题总分10分。题目结合微积分、泰勒展开的高等数学内容展开论述：首先探讨数学计算中近似与精确的关系，指出追求绝对精确会牺牲效率，接着举例一位只会计算却不懂灵活运用的数学学者，引出欧拉发现的e^x泰勒展开式，最后说明接受误差才能拥有强大的数学建模能力，以及计算机时代计算能力的训练仍有必要。 题目设置： 1. 第18题：要求补写文中A、B两处语句（每处不超10字），参考解答： - A处：无法做到绝对精确 - B处：手动复杂计算 2. 第19题：要求分析画线句子（图中未显示该画线句子）的大量感叹号的作用，若假设画线句是表达学习者的强烈愿望，作用大致为： - 强烈抒发学习者面对复杂微积分计算时，渴望直接写出函数精确表达式的迫切心情； - 突出计算过程繁琐给学习者带来的困扰，引发读者共鸣； - 为后文转折论述近似计算的重要性做铺垫，形成情绪反差。

结合高等数学知识的语文语言文字应用考题

这是一张来自B站的语文考试语言文字应用模块题目截图，共...

这是一张模仿考试作文纸格式的手写内容，分为两页，以0分作文的趣味形式详细盘点了《王者荣耀》里的国服顶尖司空震玩家，包括李知恩、蜜小涛（文中写为小蜜穿汁）、韩涵、枷锁等。内容介绍了每位玩家的操作特点、游戏数据，比如李知恩的24794顶尖战力与整活直播风格、韩涵的快手速与巅峰赛断层第一的成绩、蜜小涛的暴躁直播风格与2500分的高分段实力等，语言充满游戏圈内的梗与狂热安利的语气，最后以玩梗的趣味收尾，整体风格轻松搞笑，充满游戏爱好者的热情。

国服司空震顶尖玩家盘点手写作文

这是一张模仿考试作文纸格式的手写内容，分为两页，以0分...

这张图是上下拼接的内容，上方是新课标I卷的高考作文题，探讨在互联网与AI普及、问题能快速得到答案的背景下，人们的问题是否会越来越少；下方是B站用户「庄不纯」4月24日投稿的「电子扫盲课—网盘下载压缩文件及解压缩教学」视频截图，截图中一位用户因不懂压缩包操作，愤怒吐槽对方发游戏压缩包是想要钱，形成强烈反差：作文题讨论AI时代问题的增减，而现实中仍有大量人群连基础互联网操作都不熟悉，反而催生了更多基础操作相关的问题，充满讽刺与搞笑感。

新课标I卷作文题遇上B站电子扫盲视频，反差感拉满

这张图是上下拼接的内容，上方是新课标I卷的高考作文题，...

梗图网

梗图网

打开手机 App，找梗更快

下载