“我曾是信息学奥赛生”——对三名女大学生竞赛经历的个案研究
文本内容
“我曾是信息学奥赛生”
——对三名女大学生竞赛经历的个案研究
张煜曼 张莉莉
摘 要:通过对三名参加信息学奥林匹克竞赛的女大学生进行深度访谈,发现女性从对信息技术产生兴趣到真正投入这一领域的过程中,面临着来自学科体系、教育环境、社会氛围的诸多阻碍。作为在青少年时期就接触到信息技术的女性, 信息学奥赛的经历对她们认识两性差异和构建自身性别身份产生了重要的影响,技术与性别的张力在她们的性别观念中得到充分的体现。总体而言,计算机领域仍是一个男性主导的学科领域,技术对女性的赋权与排斥同时存在。只有营造一个性别友好的环境,打破性别认知偏见,女性在技术领域才能得到更好的发展。
关键词:信息学奥林匹克竞赛;女性教育;技术与性别
DOI:10.13277/j.cnki.jcwru.2024.01.003
收稿日期:2023-08-22
中图分类号:G776
文献标识码:A
文章编号:1007-3698(2024)01-0017-08
作者简介:张煜曼,女,北京师范大学教育基本理论研究院2021级硕士研究生,主要研究方向为教育社会学与教育人类学;张莉莉,女,北京师范大学教育基本理论研究院教授,主要研究方向为多元文化教育、女童教育、女性领导力提升。100875
细微又负面的标签。S认为机房中的男生“都不怎么洗头”,“有人喜欢写代码的时候唱二次元歌曲,唱的还非常难听”,男生在交流中有很多物化女性的表达,例如他们“会讨论后宫番①,会玩 GalGame②”。C也表达了同样的看法,“我小时候周围那几十个学信息的男生,不是特别瘦的就是特别胖的,他们坐在椅子上的姿势也比别人更加扭曲”,“他们和别人说话的时候暗号也更多一些,语言交流的风格也跟别人很不一样,做事和跟别人相处的风格也很不一样”。对同辈男生的负面印象与信息学奥赛的压力交织在一起,使S从对计算机充满兴趣慢慢转化为甚至不想学计算机。当她们回顾奥赛的经历时,由于难以融入信息学奥赛群体,使她们用“窒息”一词形容了当时的社交环境。
整体描述
这是一篇发表于《中华女子学院学报》2024年第1期的学术论文截图，通过对三名参加信息学奥赛的女大学生的深度访谈，呈现了女性在计算机相关领域学习中面临的性别困境：访谈对象S和C分享了对机房男生的负面印象，包括卫生习惯、言行举止、物化女性的交流内容等，这些负面印象加上竞赛压力，让部分女生对计算机领域产生抵触，用“窒息”形容当时的社交环境，揭示了计算机领域男性主导下女性面临的排斥与融入难题，以及性别友好环境构建的必要性。
来源说明
该内容出自学术论文《“我曾是信息学奥赛生”——对三名女大学生竞赛经历的个案研究》，作者为北京师范大学的张煜曼（硕士研究生）和张莉莉（教授），发表在《中华女子学院学报》2024年第1期，论文聚焦信息学奥赛中的女性教育与性别议题，通过深度访谈研究女性在技术领域的成长困境。
