研究生帮导师初中女儿搞科创失败，揭露科创比赛“代理人战争”乱象

1. 全地形仿生轮腿机器人：李梓尧（高二），指导教师高山，一等奖
2. 智能楼梯清洁机器人：赵子涵、谢贝诚、宋泽宁（高一），指导教师高凯，一等奖
3. 基于视频识别的校园智能运输车的研究与设计：万鸿毅（初三），指导教师刘鑫、高凯，一等奖
4. 机器鸟对雏鸟印记行为的影响研究及实践应用：牛浩瑄（初二），指导教师陈茜菁、刘鑫，一等奖
5. 多肽tp36对于脂质转运有关蛋白CD36的影响：蔡思文（高二），指导教师徐丽娟，二等奖
6. 汽车刹车系统温度监测和降温系统：尹尊汉（初二），指导教师刘鑫，二等奖
7. 苹果皮中黄酮类化合物成分分解析及其抑菌作用研究：姜景卉（初二），指导教师刘鑫，二等奖
8. 热门博物馆旺季预约难的成因分析与对策建议：徐放（初二），指导教师李莹，二等奖
9. 笑容守护-基于表情识别预防校园内出现的精神疾病：王婧怡（初二），指导教师刘鑫，三等奖
10. 基于AI图像识别和推理的智能歌曲推荐系统：汪昱璋（高二），指导教师高凯，三等奖
11. 阿尔兹海默症中SSTR3对初级纤毛长度的影响：李欣灵（高二），指导教师徐丽娟，三等奖

这是一段QQ聊天记录截图，顶部评论提到北京邮电大学某研究生导师的事件十分可笑。用户“哆啦啦”补充了事件细节：该导师要求手下研究生帮忙为自己的初中女儿完成科创比赛项目，结果项目未能获奖，导师反而指责研究生“连初中的事都做不好”。随后“哆啦啦”放出一张科创比赛获奖名单表格，表格中的获奖项目包括全地形仿生轮腿机器人、基于视频识别的智能运输车研究、多肽对脂质转运蛋白的影响等，这些项目的研究深度和技术难度远超普通初中生的知识储备与科研能力，甚至达到大学乃至研究生阶段的科研水平，而获奖学生多为初一至初三的初中生，对应的指导教师存在重复出现的情况。最后“哆啦啦”用“代理人战争”来概括这一现象，暗示这些中学生的科创项目实际上是由成年人（如研究生、指导教师）代做的，解释了为何研究生帮导师女儿做项目也未能成功——其他参赛项目同样是“代理人”完成的，形成了恶性竞争。该内容揭露了当前科创比赛中存在的学术不端、教育内卷问题，同时也反映出研究生在导师面前的弱势处境。

该内容来源于QQ平台的聊天记录，是网友针对北京邮电大学研究生导师事件的讨论。其中的科创比赛获奖名单表格由网友提供，用于解释“研究生搞不定初中科创比赛”的原因，即参赛项目普遍存在“代做”的情况，被称为“代理人战争”。这类内容在网络上传播，旨在批判科创比赛中的造假乱象以及教育领域的过度内卷，引发公众对学术诚信和教育公平的关注。