英美文学教学的人文和思政教育
文本内容
英美文学教学的人文和思政教育
上海理工大学 于承琳
摘要：鉴于英语专业的人文学科属性和人文教育的人才培养逻辑，本文认为，英美文学类课程思政建设，可以将人文和思政教育相结合，通过挖掘和梳理专业课程中的人文、思政元素，将其有机地渗入教学过程之中，从而潜移默化地实现育人的目的。据此提出，以经典阅读为核心，开展英美文学教学的人文和思政教育，并基于“感悟式阅读”和“批判式阅读”两种阅读层次和境界，提炼出英美文学教学中人文、思政元素的四大融入点：（1）审美与情感教育；（2）人生观与价值观引导；（3）意识形态甄别；（4）中西比较视野，以此作为英美文学类课程思政建设的顶层设计。
关键词：英美文学 课程思政 人文教育 思政教育
整体描述
这是上海理工大学于承琳撰写的学术文章摘要，聚焦英语专业英美文学类课程的思政建设，提出将人文教育与思政教育相结合的育人思路：以经典阅读为核心，通过挖掘专业课程中的人文与思政元素，借助“感悟式阅读”和“批判式阅读”两种阅读方式，从审美与情感教育、人生观与价值观引导、意识形态甄别、中西比较视野四个维度，将相关元素有机融入教学过程，实现潜移默化的育人目标。
来源说明
该图片呈现的是一篇学术论文的摘要内容，作者为上海理工大学的于承琳，这类学术内容通常发表在外语教育、课程思政相关的学术期刊、会议论文集或高校学术平台中，用于分享课程建设的研究成果与实践思路。
