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老师批改试卷模仿学生涂鸦，可爱互动太治愈

这是B站视频的截图，展示了两张英文数学测验试卷的空白处，学生在上面画了可爱的原创卡通涂鸦：左边是两只带小角的软萌卡通生物，右边是两只表情严肃的卡通小熊；老师在批改试卷时，也模仿学生的风格，在旁边画了同款类型的卡通生物和小熊，试卷上还有英文数学题目，比如询问x值的题目，整体画面充满了师生间轻松暖心的互动氛围，十分治愈。
生成梗图

文本内容

啊？我的老师在批改我的测验试卷的时候试图画我的涂鸦...
the problem.
42. What is the value of x? Label
x = ______(3)
the midpoint of
A.

整体描述

这是B站视频的截图，展示了两张英文数学测验试卷的空白处，学生在上面画了可爱的原创卡通涂鸦：左边是两只带小角的软萌卡通生物，右边是两只表情严肃的卡通小熊；老师在批改试卷时，也模仿学生的风格，在旁边画了同款类型的卡通生物和小熊，试卷上还有英文数学题目，比如询问x值的题目，整体画面充满了师生间轻松暖心的互动氛围，十分治愈。

来源说明

该图片来自B站用户「一抹煖色調」发布的视频，视频BV号为BV1HC411x7P7，是视频00:27处的截图，视频内容分享了这位学生在试卷上画涂鸦后，老师也跟着画同款涂鸦的有趣校园经历，这类暖心的师生互动内容在B站很受用户喜爱。

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吐槽答题纸提前印“解”的搞笑梗图

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这张图是小学数学练习册的实拍内容，顶部配文“数学来源于生活！”，练习册上包含两道数学题，其中拓展性练习题要求学生结合“3+1=4”讲述数学故事并绘画呈现。学生在答题区绘制了3个坐在麻将桌旁的小人，还有1个小人正走向麻将桌，暗指3个打麻将的人加上1个赶来的人，刚好凑齐4人麻将局，该作答被教师打叉判错，将数学题和生活化的麻将场景结合，充满搞笑反差感。

小学生数学作业3+1=4的趣味麻将梗答案

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图片由上下两部分截图和中间的文字气泡组成。上方截图是模糊的手写数学板书，隐约可见积分符号、“dx”和“+C”等微积分相关符号；中间绿色文字气泡写着“我把这个板书看成狗了”；下方截图是一幅简单的黑色线条涂鸦狗，有着突出的耳朵、圆眼睛和弯曲的尾巴；最下方绿色文字气泡写着“我的高数就学成这样”。通过将杂乱的数学板书联想为狗的形象，幽默地表达了学习高等数学时的困惑与自嘲。

把高数板书看成狗了

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该 meme 上方以黑色背景黄色文字写着“道心破碎”，中间是一道关于椭圆离心率的数学题：“椭圆x²/3 + y²/4 =1的离心率为（ ）A．1/2 B．1/4 C．√2/2 D．”，下方接着黑色背景黄色文字“修为尽失”，最底部是社交媒体评论区截图，两条高赞评论分别为“原来……这就是修为尽散的感觉”（获4.1万赞）和“我虽然不记得怎么算了，但是我还记得这个难度应该在当时是送分题”（获3.4万赞）。通过将修仙术语“道心”“修为”与遗忘数学知识的场景结合，形成幽默反差，调侃成年人面对昔日简单数学题却无能为力的无奈感。

道心破碎 修为尽失 数学题 meme

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整张图分为上下两部分，上半部分是数学试卷的选择题片段，题干要求在-1、1/2、1、√3四个数中选出最大的数，但给出的四个选项里C选项为不属于题干提及数字的2，比题干里最大的√3≈1.732数值更大，图中还有做题者的标记：先圈选了C又划掉指向D选项√3，体现出面对这道矛盾题的纠结；下半部分配文“我以后当老师了我一定要出这一题”并附带微笑表情，属于网友创作的整活类考试梗，调侃了故意设置陷阱、误导考生的趣味出题思路。

数学考试整活陷阱题搞笑梗图

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这是一张图文结合的趣味梗图，上方列出三个学生常用的不交作业理由，前两个是经典的“我的狗把我的作业吃掉了”“作业忘家里了”，第三个“我的鸭鸭在我的计算器上睡着了”被打上对勾，对应下方的实拍场景：一只奶黄色的小鸭子正闭着眼睛，趴在计算器上睡得十分香甜，旁边是写满数学公式、函数图形的作业纸。这张图用真实又可爱的萌宠场景，把离谱的理由变成了“真实存在”的情况，以软萌的方式制造笑点，精准戳中学生党写作业时的烦恼，用可爱的画面让这个“奇葩”理由变得让人无法拒绝。

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这是一张引发大众共鸣的梗图，整体采用上下配文夹中间实拍图的形式，顶部的中文配文为“我好怀念我那个能看明白这些东西的脑子...”，中间部分是一块白板的实拍照片，上面写满了复杂的高等数学隐函数求导相关的运算公式，白板照片右上角带有@呆十三的水印，照片下方是X平台用户Thicc and Tired（账号@flygeriangirl_）的发言截图，内容为“难以置信我人生中真有一段时间能处理这种东西”，整体表达了很多人离开学生阶段后，已经看不懂曾经学习过的复杂数理知识，对过往自己学习能力的怀念情绪，很容易引发有类似经历的网友的共鸣。

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