梗图网 Logo 随便看看

博士学位vs披萨！离谱的学术自嘲选择题

暂无描述
生成梗图

文本内容

Multiple Choice Question
□ Multiple Choice: Which of the following is the most different from the others?
□ (A) A Ph.D. in Mathematical Biology
(B) A Ph.D. in Theoretical Mathematics
(C) A Ph.D. in Statistics
(D) A large pepperoni pizza
□ Answer: (B) - the other three can all feed a family of four.

整体描述

暂无描述

来源说明

图片右下角带有“知乎 @雨森”的水印，推测是知乎用户雨森分享的海外高校课堂上的趣味教学内容，这类学术自嘲梗图在海外学术圈和高校中流传，用来缓解学业压力、调侃不同专业的差异。

相似的梗图

图片背景为黑色黑板质感，顶部用白色粗体字写着问题：“这道题答对的概率是多少？”，下方分两行排列四个选项，分别是“A 100%”“B 50%”“C 25%”“D 0%”。这是一个经典的自指型逻辑悖论题，选择任何选项都会陷入矛盾：若假设随机选择正确率25%（选项C），但选项中25%仅出现一次，随机选对概率理论上为25%，但选C后又会引发对前提的质疑，形成“选择即矛盾”的思维陷阱。

这道题答对的概率是多少？选择题梗图

图片背景为黑色黑板质感，顶部用白色粗体字写着问题：“这...

这是一张画在横线笔记本上的手绘简笔画梗图，分为上下两个部分：上半部分的火柴人满脸笑意，非常自信地判断某道题的正确答案应该是①和③；下半部分展示了这道题的四个选项，所有选项都是两个序号的组合，唯独没有①和③的组合，下方的火柴人看着选项满脸呆滞无语，精准还原了学生做组合类选择题时，自己判断的两个正确选项没有被放在同一个选项里的尴尬、崩溃又无奈的心情。

组合选择题精准踩坑梗图

这是一张画在横线笔记本上的手绘简笔画梗图，分为上下两个...

这张图是社交媒体内容截图，上半部分为高中教室场景：高中最后一节语文课上，佩戴耳麦的男老师站在教室前方的投影屏幕和黑板旁，屏幕上展示的是整理统计的2013至2023年全国卷语文论述题前三题的选项分布，统计结果显示总共96道题目中，选B的数量最多有31道，其次是选C27道、选D24道、选A14道，还有一名扎马尾的女学生背对镜头坐在课桌前看向屏幕。图中配文标注“高中最后一节语文课”，下方是一条网友评论，内容为“上了三年课，老师终于讲到了重点”，该评论获得11.9万点赞，另有1.2万条回复。

高中最后一节语文课老师展示高考语文选择题选项分布，网友调侃终于讲重点

这张图是社交媒体内容截图，上半部分为高中教室场景：高中...

这是一张模仿知识问答类电视节目界面的静态图，画面上方是一位穿着正装、表情困惑纠结的秃顶男士，他低头思考的姿态仿佛正被下方的题目难住。界面下方展示了一道充满逻辑悖论的概率问题：“如果让你随机选择这个问题的答案，你答对的概率是多少？”，对应的四个选项为A:25%、B:0%、C:50%、D:25%。这道题是典型的自我指涉逻辑悖论：正常情况下4个选项随机选对的概率为25%，但选项中25%出现了两次，此时随机选到25%的概率变为50%，若认为正确答案是50%，那随机选到50%的概率又回到25%，陷入循环；若假设答案是0%，那选到0%的概率是25%，与0%的结论矛盾，因此这道题不存在能自洽的正确答案，是一个无解的逻辑悖论。

问答节目中的概率悖论难题

这是一张模仿知识问答类电视节目界面的静态图，画面上方是...

黑色黑板背景上用白色字体显示一道概率选择题：'这道题答对的概率是多少？'，选项分别为A 100%、B 50%、C 25%、D 0%。这是一个经典的逻辑悖论题，无论选择哪个选项似乎都会陷入自相矛盾的循环：若假设随机选择正确率为25%（对应选项C），但题目本身的选项设计使得选择结果与概率计算形成悖论，引发思考。

这道题答对的概率是多少？选择题悖论梗图

黑色黑板背景上用白色字体显示一道概率选择题：'这道题答...

图片采用上下分层、左右对比的构图：上半部分左侧是一位戴眼镜、短发、穿蓝色衬衫的男性真人肖像，背景为模糊绿色户外场景；右侧是一位戴白色猫耳发饰、浅色眼镜、银发的女性真人肖像，手做托腮比耶手势，背景较暗。下半部分是卡通风格的分岔路插画，绿色草地间有两条黄色小路，路中间立着一个指向两侧的木牌，下方配有文字“在高中选择物理成为理科生”及英文翻译，通过左右人物形象的反差幽默调侃选择物理学科后的变化。

高中选物理后的“蜕变”？理科生的奇妙反差

图片采用上下分层、左右对比的构图：上半部分左侧是一位戴...

图片中一只手正指着一张数学试卷上的题目，试卷上有立体几何、解析几何等数学问题，手用红色笔迹在题目旁画了一个类似心形的圈。图片下方叠加文字“糟糕 感觉和数学老师有点暧昧了”，通过将老师批改作业时可能画的红圈调侃为“心形”，制造出学生误以为与数学老师产生暧昧的搞笑误会场景，展现了学生群体中常见的脑洞大开式调侃。

数学题纸上的暧昧误会

图片中一只手正指着一张数学试卷上的题目，试卷上有立体几...

这是一张幽默风格的饼图，标题为“谁会使用希腊字母?”。图表分为三个颜色区块：红色代表“数学家”，橙色代表“物理学家”，蓝色代表“希腊人”。其中数学家和物理学家的区块占据了饼图的绝大部分，而希腊人的区块则是极细的一条，通过夸张的比例对比，幽默地暗示在实际使用中，数学家和物理学家比希腊人更频繁地使用希腊字母。

谁会使用希腊字母?

这是一张幽默风格的饼图，标题为“谁会使用希腊字母?”。...

这是一张搞笑网络梗图，画面左侧是一个面部模糊、双臂交叉抱胸、姿态嚣张的小孩形象，右侧配有模仿“特权嚣张”句式的文字：“闭嘴！我爸爸在考试院上班 如果你惹怒了我 我就让他在联考题里出”，文字下方拼接了一道17分的离散对数相关的高难度数学大题，该题目属于密码学应用的离散数学内容，步骤复杂、难度较高。图片通过将“特权威胁”与考生恐惧的高难度考试题结合，制造出夸张搞笑的反差效果，调侃了考试难题给考生带来的压力，同时玩了经典的嚣张放狠话梗。

嚣张小孩放狠话：让爸爸出难联考题

这是一张搞笑网络梗图，画面左侧是一个面部模糊、双臂交叉...

这是一张高校课堂的实拍图，画面核心是投影幕布上的PPT内容，主题为「我怎样看待物理学」，核心观点是「答案是喜欢就好」。内容中提到分享者对物理学的热情高涨与消退是自洽的，自身感兴趣的是成功、成瘾、成就感、娱乐、快乐以及美和信仰这类话题，调侃听众可能会以为物理学能提供这些，最后用「眼前的物理学，但也就这样了」收尾，带着佛系又略带调侃的态度分享对物理学的看法。画面中还能看到天花板上的爱普生投影仪、教室风扇，以及下方听课学生的头顶，还原了真实的课堂场景。

我怎样看待物理学：答案是喜欢就好

这是一张高校课堂的实拍图，画面核心是投影幕布上的PPT...

这张图是社交软件的聊天记录截图，对话双方分别使用卡通男性头像和海豹怼脸表情包头像。对话一开始海豹头像方发出学士学位证的图片，卡通头像方见状询问对方为什么有两个毕业证，猜测对方读的是3+2技校，在海豹头像方解释两个证分别是毕业证和学位证后，卡通头像方听不懂英文单词and，误听成设计软件cad，反而反过来质问对方有没有上过大学，笑点源于卡通头像方缺乏大学毕业会发放毕业证、学位证两份证书的基本常识，却理直气壮质疑他人的反差感，整体是轻松搞笑的网络段子。

你为啥有两个毕业证搞笑聊天记录

这张图是社交软件的聊天记录截图，对话双方分别使用卡通男...

这是一张贴合学生群体共鸣的搞笑梗图，通过上下配文结合影视截图的形式制造幽默效果。上方配文设定场景：数学老师讲完一道题后询问学生是否都听懂；下方选用电影《刺猬索尼克》中金·凯瑞饰演的蛋头博士的画面，搭配台词“怎么可能，不过还是谢谢你问我”，精准还原了大量学生在面对老师讲完难题后的真实心态——完全没听懂，但出于礼貌还是给出回应，用科幻感的场景与接地气的学生心声形成反差，放大了搞笑效果，戳中了很多人上学时跟不上数学课的窘迫回忆。

数学老师讲完题后的灵魂拷问，学生的真实心声

这是一张贴合学生群体共鸣的搞笑梗图，通过上下配文结合影...

梗图网

梗图网

打开手机 App，找梗更快

下载