中学历史教科书的“双面叙事”梗图

今天下户口亡逃过半
父母妻子不能相顾，哀号分离，转死沟壑
饿殍道路，欲便埋弃，又被他人割食；以此一家父子自相食
岁大饥，人相食
无男女老少皆杀之
是时谷一斛五十万，豆麦二十万，人相食啖，白骨委横，臭秽满路
朱门酒肉臭，路有冻死骨
勒以骑围而射之，相践如山
食之美者，宁过于人肉乎？
供官徭役道路相继，兄去弟还首尾不绝遂者往来五六千里，春秋冬夏略无休时
岁大疫，死者
粮尽，咽糠吃草；初食马，继食人，城中不可胜计
妇女老弱皆食尽，城破之日，洒扫官署，所以
兴，百姓苦，亡，百姓苦
剔妇人阴弃不食者出之，计十五石
殿前兵马虽枭雄，纵暴略与羌浑同

这是一幅三段式的原创卡通梗图，通过强烈的内容反差来讽刺中学历史教材的叙事割裂感。第一段中，一个面带好奇的卡通女生提出疑问：“请问，中国古代历史究竟是什么样子的呀？”；第二段是标有“中学历史教科书”的深色卡通角色，它面带微笑地展示了大量中国古代史中关于灾荒、战乱、徭役、人相食等民生疾苦的原始史料记载，比如“今天下户口亡逃过半”“岁大饥，人相食”“兴，百姓苦；亡，百姓苦”等文字，全方位呈现出古代底层民众的悲惨生存状态；第三段是另一个标有“中学历史教科书”的浅色卡通角色，同样面带微笑，给出的却是“光辉灿烂，渊远流长，繁荣富强，领先世界”这种宏大、正面的概括性总结。两段内容形成尖锐的反差，直指历史教材在内容呈现上的偏向性——一边是被忽略的底层苦难史料，一边是被强调的宏大叙事。

图片右下角带有“K009@tumblr”的水印，表明该梗图由用户K009创作并首发或流传于Tumblr平台，属于用户自制的原创讽刺类漫画。作品通过拼接真实的古代史料文字和原创卡通形象，制造出强烈的内容反差，以此引发网友对历史教材叙事方式的讨论，在中文网络社群中常被用于吐槽历史教育中对底层民生的忽视，以及宏大叙事与个体苦难之间的割裂。