梗图网 Logo 随便看看

小学生搞笑作业：黄山奇石的“奇”在字的位置

这是一张小学语文作业的实拍图，内容围绕课文《黄山奇石》展开。题目第二问“黄山的奇石‘奇’在什么地方”，学生完全误解题意，回答“在第一句话的第四个字，和第二句话的第九个字”，并被橙色圈出，把题目里的“奇”字的位置当成了答案，这种答非所问的回答十分搞笑，让人哭笑不得。
生成梗图

文本内容

黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
1. 用“____”画出文段向我们介绍的奇石。
2. 黄山的奇石“奇”在什么地方？
在第一句话的第四个字，和第二句话的第九个字。

整体描述

这是一张小学语文作业的实拍图，内容围绕课文《黄山奇石》展开。题目第二问“黄山的奇石‘奇’在什么地方”，学生完全误解题意，回答“在第一句话的第四个字，和第二句话的第九个字”，并被橙色圈出，把题目里的“奇”字的位置当成了答案，这种答非所问的回答十分搞笑，让人哭笑不得。

来源说明

图片右下角带有微博账号“@迷惑行為大賞”的水印，该内容是网友分享的搞笑学生作业，首发或流传于微博平台，属于网友拍摄学生作业后发布的趣味内容。

相似的梗图

这是一张语文考试的写作题页面，上方是分值55分的选做写作题，包含两个选题：其一为命题作文《一个人也是全世界》，其二是围绕“跷起的大拇指”自拟题目写作，同时标注了不少于500字、不得抄袭等写作要求。下方的答题区域中，考生先写下了题目“我做过最勇敢的事”，但正文却直白地写下“我今儿个就不写了”，还在文字下方画了两个类似摆手拒绝的黑色手势，用调皮又硬核的方式拒绝完成作文，和严肃的考试场景形成强烈反差，充满搞笑感。

学生试卷写作区硬核表态拒写作文

这是一张语文考试的写作题页面，上方是分值55分的选做写...

这是一张小学口语交际作业的扫描图，题目分值6分，要求为小明和小强关于抄作业的对话重新设计内容，以此避免引发同学间的矛盾。原对话里小明语气不客气地要求抄作业，小强生气指责这种行为；但学生提交的改写内容只是稍微调整了小明的语气，核心诉求还是抄作业，小强则直接答应，完全没有达到题目引导正确行为、避免矛盾的要求，敷衍的改写让这道作业题变成了搞笑的梗。

抄作业的无效改写作业梗

这是一张小学口语交际作业的扫描图，题目分值6分，要求为...

这是一张手写的心态调整练习题纸，上面列出了5种不同的负面心态表述，分别是：1. 苦恼自己只有两个好朋友，觉得很多同学不喜欢自己；2. 把考第一和个人成功绑定，考不到就认为自己失败；3. 因性格内向不会演讲就放弃竞选班委；4. 把自己考不好归咎于老师水平差；5. 假设自己是刘萍同学需要调整心态。每道题下方都设有“换一种想法”的积极心态作答区域，但所有作答都写了“杀了你们所有人”，用极端搞怪的内容替代了原本应该填写的正向心态调整内容，形成强烈反差，制造出搞笑效果。

负面心态调整练习题的搞怪作答

这是一张手写的心态调整练习题纸，上面列出了5种不同的负...

这是一张在社交平台流传的搞笑梗图，主体是一篇小学生手写的日记，日记里存在多处错别字：将“副校长”误写为“逼校长”、“瓜子脸”误写为“爪子脸”、“脱缰的野马”误写为“脱缰的野狗”、“卖麦子”误写为“卖表子”、“脸蛋上的皱纹”误写为“蛋上的皱纹”，错别字产生的歧义内容十分滑稽。批改者用红笔圈出了所有错别字，在旁边标注了正确用字。图片底部还有写日记的小学生的吐槽，称批改者改自己的作文是画蛇添足，进一步增加了搞笑效果。

小学生错字日记搞笑梗图

这是一张在社交平台流传的搞笑梗图，主体是一篇小学生手写...

这是一张小学语文练习册《汉字城堡》的习题截图，题目要求在括号里填合适的语气词，句子包含惊讶、赞叹、否定、申辩、疑问等多种日常场景。整体内容充满生活气息，部分语句（如“你别做梦了”）颇有调侃意味，适合语文启蒙和口语表达训练。没有明显双关、谐音梗或暗示，主打基础情境表达。

汉字城堡：语气词填空题日常语文练习

这是一张小学语文练习册《汉字城堡》的习题截图，题目要求...

这是一段纯文字形式的趣味对话内容，描绘了皮埃尔与客人的互动场景：皮埃尔率先询问“你先生？”，客人回应“不，我不是。”，皮埃尔松了一口气后向客人发出“要不要来一发？”的邀请，随后二人相视一笑，客人愉快地脱下大衣。 这段对话的核心趣味点在于双关梗：“要不要来一发”既可以理解为日常的递烟邀请，同时又带有暧昧的暗示，结合客人脱大衣的行为，让这段对话充满了调侃感和趣味性。

充满双关趣味的皮埃尔与客人对话

这是一段纯文字形式的趣味对话内容，描绘了皮埃尔与客人的...

这是一张竖屏手机格式的社交媒体评论区截图，发布者晒出自己在语文课本上的趣味填空内容。课本原文段落讲述相关情节，原本应该填写“武松”的填空位置，被发布者改成了“我们HR”，利用“武松”和“我们HR”的发音相近玩谐音梗，将课本内容和职场HR的元素结合，制造出幽默搞笑的效果，发布者配文“那你看看我这个呢😜”，分享自己的玩梗创作。

课本填空玩梗：武松变我们HR

这是一张竖屏手机格式的社交媒体评论区截图，发布者晒出自...

这是一张手写的家庭搞笑段子图片，内容讲述：孩子发现爸爸偷偷藏的几千块钱后告诉了妈妈，钱被妈妈没收，爸爸没有打骂孩子，反而开始戒烟、不参加聚会，努力挣钱。两个月后孩子放假，爸爸笑着对妈妈说，自己攒了五千块钱，要给孩子报两门补课班，剩下的钱买几套试卷让孩子刷题。 这段子是典型的“父慈子孝”式的搞笑报复，爸爸用看似为孩子好的方式“惩罚”了告密的孩子，充满了扎心的幽默感。

告密爸爸藏钱的下场：喜提补课班+试卷大礼包

这是一张手写的家庭搞笑段子图片，内容讲述：孩子发现爸爸...

图片由上下两部分组成：上方为用户“恋率方程式”的配文“你们知道我高中写了什么神作文吗。。”，下方是一张手写高中作文的照片。作文内容围绕著名电竞主播电棍otto展开，描述其在采访中被问及“你是职业选手吗？”时毅然回答“我觉得我是”，并引用人们对他的评价“别人总是把他的梦想扔在地上，他却总是一次又一次地捡起来”，称其为“似梦根哥”，最后提到他“在电竞生涯中，似梦般创下辉煌”。整体呈现出高中作文中引用电竞人物的趣味场景，带有青春回忆与网络文化结合的幽默感。

高中神作文写电竞主播电棍otto：梦想被扔地上仍捡起

图片由上下两部分组成：上方为用户“恋率方程式”的配文“...

这张图片展示了一个令人不安的学生作业截图，上方配有煽动性文字"同学，该杀！老师，该杀！校长，流下血泪...!"。作业内容包含多个反映学生社交焦虑和学业压力的陈述，如"我只有两个好朋友，为什么还有很多同学不太喜欢我？"和"我这一次一定要考第一，考不到的话，我这个人就太失败了"。令人震惊的是，所有问题的回答都是相同的极端暴力回应："杀了你们所有人"。这种内容反映了可能存在的严重心理健康问题和暴力倾向，通过社交媒体传播可能会产生不良影响。

学生作业惊现'杀了你们所有人'的极端回应

这张图片展示了一个令人不安的学生作业截图，上方配有煽动...

这是一张来自百度贴吧「忍者杀手吧」的帖子截图，帖子标题为「同学，该杀！老师，该杀！校长，流下血泪...！」。下方是一张校园心理健康调整练习题的图片，题目给出了四个不同的校园负面情绪场景，要求换一种积极想法调整心态，但所有的「换一种想法」栏都被手写改成了「杀了你们所有人」，用极端暴躁的表达来回应情绪困扰，形成强烈的反差搞笑效果，以此宣泄在校园生活中遇到的人际关系、学业、自我否定等负面情绪。 没有双关、谐音梗或暗示内容。

心理调整题全写「杀了你们所有人」的暴躁梗图

这是一张来自百度贴吧「忍者杀手吧」的帖子截图，帖子标题...

这是一张语文作业或试卷的局部实拍照片，呈现的是古诗文默写填空题场景。其中第(3)题给出的语境为：康康热爱运动每天坚持跑五千米，有同学认为他浪费时间不如学习，要求填写康康的回应内容，正确答案应为《庄子与惠子游于濠梁之上》中的相关古文，但答题者没有填写正确答案，反而在横线处手写了网络热门梗“都是同龄人，我原本没想降维打击”，形成强烈反差的搞笑效果。题目上方的另一道填空则填写了庄子《逍遥游》的名句“抟扶摇而上者九万里”，页面右侧还露出了部分选择题的题干和选项内容。

学生语文作业填空不写古文写网络梗

这是一张语文作业或试卷的局部实拍照片，呈现的是古诗文默...

梗图网

梗图网

打开手机 App，找梗更快

下载