梗图网 Logo 随便看看

用数学等式推导英语不规则动词的搞笑梗图

这是一张搞笑梗图，上半部分是英语不规则动词表格，列出grow的过去式Grew和过去分词Grown，fly的过去式Flew，过去分词空缺；随后用数学比例等式的荒诞方法，将单词拆分后计算，得出x=flown，而flown恰好是fly的正确过去分词。下半部分是两个经典表情包：左侧是莱昂纳多·迪卡普里奥在《被解救的姜戈》里举杯的得意表情，标注为“我”，代表用这种离谱方法得出正确答案的学习者；右侧是印度电影角色崩溃捂头的表情，标注为“英文老师”，代表看到这种奇葩思路的老师的抓狂状态，通过荒诞的反差感制造搞笑效果，调侃英语学习的另类脑洞。
生成梗图

对白

我
英文老師

文本内容

過去式：Grew、Flew
過去分詞：Grown、？
grew/grown = flew/x
x = (flew·grown)/grew = flown

整体描述

这是一张搞笑梗图，上半部分是英语不规则动词表格，列出grow的过去式Grew和过去分词Grown，fly的过去式Flew，过去分词空缺；随后用数学比例等式的荒诞方法，将单词拆分后计算，得出x=flown，而flown恰好是fly的正确过去分词。下半部分是两个经典表情包：左侧是莱昂纳多·迪卡普里奥在《被解救的姜戈》里举杯的得意表情，标注为“我”，代表用这种离谱方法得出正确答案的学习者；右侧是印度电影角色崩溃捂头的表情，标注为“英文老师”，代表看到这种奇葩思路的老师的抓狂状态，通过荒诞的反差感制造搞笑效果，调侃英语学习的另类脑洞。

来源说明

这是一张网友二次创作的拼贴梗图，使用了两个经典网络表情包：左侧是莱昂纳多·迪卡普里奥在电影《被解救的姜戈》中的举杯名场面截图，右侧是出自印度电影《三傻大闹宝莱坞》的查尔图崩溃捂头的表情包。这类梗图通常在微博、小红书、抖音等社交媒体平台流传，用于调侃英语学习的奇葩思路，图片左下角有水印“微博@罪恶的兔”，推测该账号为该梗图的制作或发布者。

相似的梗图

图片上方是一个英语语法对比表，左侧为“过去式”，包含“Grew”“Flew”；右侧为“过去分词”，对应“Grown”和一个问号。表格下方用数学等式“grew/grown = flew/x”推导，得出“x = flew.grown/grew = flown”，幽默地“计算”出Flew的过去分词是Flown。图片下方分为左右两部分，左侧标注“我：”，是莱昂纳多·迪卡普里奥手持酒杯、表情得意的照片；右侧标注“英文老师：”，是一位男性抓着头发、面露困惑的画面。整体通过荒诞的数学推导方式，调侃英语不规则动词过去分词的难记，展现学生“机智”解题与老师无语的反差萌。

用数学推导英语过去分词的我 vs 崩溃的英文老师

图片上方是一个英语语法对比表，左侧为“过去式”，包含“...

这是一张图文混排的搞笑梗图，整体分为上下两部分。上方是英语动词变形的表格，列出了grow的过去式Grew和过去分词Grown，以及fly的过去式Flew，对应的过去分词留空。图中用数学比例等式的荒诞方式进行推导，将grew/grown与flew/x划等号，通过计算得出x=flown，而flown恰好是fly正确的过去分词，用这种不符合英语语法逻辑的数学推导来得到正确答案，制造出荒诞的笑点。下方是两个对比表情包：左侧是国产动画《熊出没》里的松鼠蹦蹦，表情惊讶，标注为“数学老师”，表现出对这种推导方式的意外与认可；右侧是一只眉头紧皱的橘猫，标注为“英语老师”，表现出对这种离谱推导方式的愤怒与无奈，通过两个角色的表情反差，进一步放大了梗图的搞笑效果。

用数学等式推导英语过去分词的搞笑梗图

这是一张图文混排的搞笑梗图，整体分为上下两部分。上方是...

这是一张静态单图，属于顶配底文图与图文混排的带对白气泡图。图中将数学符号拟人化作为角色：左侧是虚数单位i，它的对白气泡内写着“理性点好吗？”；右侧是圆周率π，它的对白气泡内写着“实际点好吗？”。图的下方配有文字“数学笑话”，以及一行补充调侃文字“如果你看得懂，那你大概没什么朋友”。这个笑话的双关核心在于：π是实数，对应“实际点”的“实”；i是虚数，“理性点”是“虚性点”的谐音，利用数学中实数与虚数的概念制造趣味梗，调侃能理解这类小众数学梗的人往往专注于数学，社交圈可能较窄。

数学双关趣味梗图

这是一张静态单图，属于顶配底文图与图文混排的带对白气泡...

这是一张四格连环图，使用美国政治家伯尼·桑德斯在演讲台上的照片制作的表情包。图片展示了解决代数题时的情绪变化：从开始做题时的严肃，到发现可以约掉项时的惊喜，再到继续约掉项时的兴奋，最后得出X=X恒等式时的失望。通过伯尼·桑德斯表情的变化，幽默地表现了数学解题过程中的常见经历。

伯尼·桑德斯解代数题的反应

这是一张四格连环图，使用美国政治家伯尼·桑德斯在演讲台...

这是一张上下拼接的搞笑梗图，上半部分是美国动画《辛普森一家》中的角色丽莎·辛普森，她站在一块白板前，白板上写着中文“以前是以前，现在是现在(不确定)”，以及强行逐字直译的错误英文“Before was was was, was was is.”，完全违背英语语法逻辑；下半部分是一个真人男性崩溃大喊的画面，配文“英语初学者”，通过夸张的画面反差，精准地表现出英语初学者面对复杂时态、中式直译误区时的崩溃心态，用荒诞的错误翻译制造搞笑效果。

英语初学者被中式直译整崩溃

这是一张上下拼接的搞笑梗图，上半部分是美国动画《辛普森...

图片通过文字与真人形象结合，展现了一种幽默的对比场景。上方文字为“学校：我们教的东西能让你们在社会中生存”，中间标注“*我家着火了*”，下方是一位留着辫子的男性，他手持写有二次函数求根公式（ax² + bx + c = 0及x = [-b ± √(b² - 4ac)]/(2a)）的纸张，手指轻触太阳穴，表情若有所思。整体以夸张方式讽刺了学校教育内容与现实生活实用技能脱节的现象，当遇到“家着火”这样的紧急情况时，脑海中浮现的却是看似无用的数学公式。

学校教的生存技能 vs 我家着火时的我

图片通过文字与真人形象结合，展现了一种幽默的对比场景。...

这是一张上下拼接的对比式梗图，改编自电影《和莎莫的500天》的书店场景。上半部分中，男性角色向女性角色表示“我喜欢辛普森”，女性角色回应“我也是”，看似两人拥有共同爱好；下半部分则揭晓双向误会：男性所说的“辛普森”是指经典美国动画《辛普森一家》的卡通角色，图中也展示了辛普森一家的集体形象，而女性角色所说的“辛普森”是指数学领域的辛普森积分公式，图中呈现了该公式的完整内容。作品利用“辛普森”的同名不同义制造出反差感，形成有趣的笑点，展现了不同领域同名事物带来的认知偏差。

“辛普森”的双向误会梗图

这是一张上下拼接的对比式梗图，改编自电影《和莎莫的50...

这是一张合成类搞笑梗图，背景是高中数学课本的练习页面，上面配有老师的提示文字“写解得一分”，图中合成了一个表情怪异、姿态夸张的男性形象，对应学生的回应“都写12个解”。通过夸张的方式调侃学生为了在考试或作业中多拿分，过度执行老师提出的写‘解’字就能得分的要求，制造出荒诞又贴合学生学习日常的搞笑效果，精准戳中学生为了分数想尽办法的心态。

学生狂写12个“解”凑分的搞笑梗图

这是一张合成类搞笑梗图，背景是高中数学课本的练习页面，...

这是一张上下拼接的对比梗图，上图是一位女老师在黑板前写字，回头笑着问出英文“Do you understand?”，是课堂上的正常提问场景；下图是两位男生，其中格子衬衫的男生坏笑着凑向另一位男生，配文“老师问你下面有没有起来？”。这张图利用了谐音/曲解梗，将“understand”的发音恶意拆解，把老师的正常课堂提问低俗化曲解，制造出荒诞搞笑的效果，属于对日常校园场景的恶搞创作。

老师提问被恶意曲解的搞笑梗图

这是一张上下拼接的对比梗图，上图是一位女老师在黑板前写...

这是一张贴合学生群体日常的搞笑静态梗图，属于P图改编的合成图像。画面中人物身处杂乱的桌面环境，坐在电脑前，头部被替换为AI生成的麻木呆滞的人脸，身体是真人职场风格的照片。图片顶部配有文字“当你东拼西凑完成了结课论文的时候:”，人物旁标注谐音梗文字“带学生 Ummgraduate”（对应“待毕业学生”的谐音），键盘位置标注“Ctrl+V”，精准地调侃了学生在完成结课论文时，依赖复制粘贴东拼西凑内容，完成后身心俱疲、眼神空洞的状态，极易引发学生群体的共鸣。

东拼西凑完成结课论文的学生

这是一张贴合学生群体日常的搞笑静态梗图，属于P图改编的...

这是一张左右对比的多图拼接图文混排搞笑梗图，整体分为上下四组内容，每组左侧为违背数学运算规则的错误计算式，右侧为对应夸张化的大脑/人物进化视觉图，用来调侃计算错误的离谱程度： 1. 第一组左侧：9+1÷10=1，违背四则运算“先乘除后加减”的规则，正确结果应为9.1，右侧是普通的大脑轮廓线稿图，代表基础级错误； 2. 第二组左侧：(x+y)²=x²+y²，错误展开完全平方公式，正确展开结果应为x²+2xy+y²，右侧是大脑上半部分发光的图示，错误程度有所升级； 3. 第三组左侧：x/(x+y)=1/y，属于无依据的错误分式化简，不存在该运算规则，右侧是整个大脑完全发光的图示，错误更加离谱； 4. 第四组左侧：sinx/x=six=6，这里玩了谐音与字形的双关梗，将三角函数sinx/x中的“sin”与“x”组合成英文单词“six”（对应数字6），强行得出结果6，右侧是全身发光、类似超级赛亚人形态的卡通人物图，用“超级进化”的视觉效果夸张这一计算的离谱程度，是整图的笑点核心。

离谱数学错误对应大脑进化搞笑梗图

这是一张左右对比的多图拼接图文混排搞笑梗图，整体分为上...

这是一张上下分栏的对比梗图，上半部分呈现一位戴眼镜的小学生正专注地在黑板上手写复杂的大数运算，题目看起来难度颇高；下半部分则是大学生使用卡西欧计算器计算10+5这类超基础的算术题。图中配文分别为“做数学题的小学生”和“做数学题的大学生”，通过强烈的反差感，调侃随着学业推进，大学生逐渐依赖计算工具，基础计算能力退化，与小学生硬核的手动计算形成鲜明对比，充满搞笑效果。

小学生与大学生做数学题的爆笑反差

这是一张上下分栏的对比梗图，上半部分呈现一位戴眼镜的小...

梗图网

梗图网

打开手机 App，找梗更快

下载