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二次元学生用碧蓝档案印章求老师集章要0分

这张图展示了一本写满化学练习题答案的练习册页面，上面贴着一张手写的趣味小纸条。纸条上用软萌的语气写着：“老师好 想要集章可以吗o(,,•́ . •̀,,)o 我也是二次元 想要个0分哒”，还盖了三个《碧蓝档案》的二次元角色印章，分别是红发元气角色、粉发软萌角色和带有100分字样的兴奋角色。整体是二次元学生的校园整活，用可爱的方式向老师提出特别请求，充满反差感和趣味性。
生成梗图

文本内容

老师好 想要集章可以吗o(,,•́ . •̀,,)o 我也是二次元 想要个0分哒

整体描述

这张图展示了一本写满化学练习题答案的练习册页面，上面贴着一张手写的趣味小纸条。纸条上用软萌的语气写着：“老师好 想要集章可以吗o(,,•́ . •̀,,)o 我也是二次元 想要个0分哒”，还盖了三个《碧蓝档案》的二次元角色印章，分别是红发元气角色、粉发软萌角色和带有100分字样的兴奋角色。整体是二次元学生的校园整活，用可爱的方式向老师提出特别请求，充满反差感和趣味性。

来源说明

该内容来源于X.com（原Twitter）的账号hsn-bot，是用户自制的趣味内容：手写请求纸条，搭配《碧蓝档案》的角色印章，贴在化学练习册上后拍摄而成，属于校园二次元风格的原创整活内容，在二次元社群和校园相关场景中传播。

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这是一张学生答题卡的图片，上面写有老师用红笔批注的“你㕛㕛㕛谁？”，意思是“你写的是什么？完全看不懂”的网络用语，带有调侃和无奈的双关感。图片中还添加了一个手绘小人梗图，配字“㕛巧”，本身就是网络谐音梗搞笑图，起到锦上添花的效果。 图中有明显的网络流行语和谐音梗（如“㕛㕛㕛谁”和“㕛巧”），属于学习/校园搞笑场景，强烈的“老师吐槽学生答题看不懂”的既视感，经常见于社交媒体和知识社区。

你㕛㕛㕛谁？梗图试卷

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这张图片是一张社交平台截图，展示了一道关于计算机病毒预防的考试题目，学生的回答为'少看黄片'，教师批改给予2分。下方配有用户评论，调侃这一幽默的答题内容，整体风格轻松搞笑，属于网络上常见的考试答题类梗图。

考试答题防病毒：少看黄片得2分

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小学生作业神回复：支付宝微信支付+吃饭像狗一样快

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这是一张社交媒体截图，顶部带有发布者的配文“原创加水印 | 朋友是个语文老师，教到了一个思虑过甚的小学生。且看他的心路历程……”，发布者是头像为猫咪的用户“Mint chocolate”，发布时间标注为3天前。下方展示的是一名小学生的语文试卷页面，试卷上包含几道选择题，其中一道题的选项区域被该小学生反复涂改，写满了被划掉的A、B、C、D选项，能清晰看出这个小学生在做选择题时极度纠结，反复更改答案，最终确定了选项C，生动体现出他“思虑过甚”的状态。试卷上还能看到部分题目内容，如“鲸鱼主要以小鱼为食”“高层建筑应该装夹丝玻璃”以及关于海力布的相关题目，内容围绕语文知识考查展开。

纠结到涂改满页的小学生语文试卷

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这是一张静态单图，属于文字加注类的社交媒体截图。图片顶部有提问文字“这书还要继续让他读下去吗？”，主体展示了一份学生的语文作业，作业题目为“请用下列汉字组成一句话”，第一小题给定汉字为“我，白，是，小，吃”，学生组出了“我是小白吃”这个句子，该句子被红笔打叉，旁边标注了0分；第二小题给定汉字为“要去，北京，你，吗”，学生尚未作答。图片下方带有“神评”标识的评论写道“我在这里思索了半小时，果然图片上的才是最顺口的”，右下角还有“每天让你笑哈哈”的水印。这个内容的笑点在于学生组出的句子“我是小白吃”谐音“我是小白痴”，虽然语句通顺但带有贬义，不符合常规组句要求，而神评调侃这个句子确实是最顺口的，进一步放大了搞笑效果。

组句作业写出谐音搞笑句子引发调侃

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这是一张竖屏的社交媒体截图，画面主体是中学语文课文《虽有嘉肴》的页面，页面上被用红黑两色笔乱涂乱画，布满了杂乱的线条和无意义的涂鸦，几乎遮盖了原文内容，这是学生在课堂上犯困时的无心之作。图片上方配有白色文字“最纯困的那年 语文课上课记下的笔记”，点明了场景。下方的评论区中，有用户留言分享自己类似的上课犯困经历，还有强迫症用户表示清醒后会用修正带擦干净再抄笔记，另一位用户则分享了早读睡懵和班主任对视后继续睡的趣事，整体内容充满了学生时代的真实感和搞笑氛围，容易引发同龄人的共鸣。

最犯困的那年语文课上的笔记

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这是一张小学试卷的实拍图，试卷中的“找不同类”题目有两道小题：第一题是轿车、消防车、火车、救护车，孩子圈出轿车被老师打叉；第二题是鱼、鹅、鸭、鸡，孩子圈出鸡也被老师打叉，老师还标注了“请家长签字！”。下方是家长的手写回复，解释孩子的答题思路：第一题孩子认为轿车可以自家购买，其他三辆车不行；第二题孩子觉得鱼、鹅、鸭都会游泳，只有鸡不会，家长认为孩子的答案没问题。孩子从实用功能的独特角度分类，和常规的分类逻辑不同，形成了有趣的反差，让人觉得思路清奇又有道理。

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小学生分蛋糕暖心答案被打叉 网友调侃老师急了

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这是一张小学语文作业的实拍图，内容围绕课文《黄山奇石》展开。题目第二问“黄山的奇石‘奇’在什么地方”，学生完全误解题意，回答“在第一句话的第四个字，和第二句话的第九个字”，并被橙色圈出，把题目里的“奇”字的位置当成了答案，这种答非所问的回答十分搞笑，让人哭笑不得。

小学生搞笑作业：黄山奇石的“奇”在字的位置

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这张图片展示了一个令人不安的学生作业截图，上方配有煽动性文字"同学，该杀！老师，该杀！校长，流下血泪...!"。作业内容包含多个反映学生社交焦虑和学业压力的陈述，如"我只有两个好朋友，为什么还有很多同学不太喜欢我？"和"我这一次一定要考第一，考不到的话，我这个人就太失败了"。令人震惊的是，所有问题的回答都是相同的极端暴力回应："杀了你们所有人"。这种内容反映了可能存在的严重心理健康问题和暴力倾向，通过社交媒体传播可能会产生不良影响。

学生作业惊现'杀了你们所有人'的极端回应

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这是一张社交媒体截图，上方呈现了一道计算机学科的题目“19.结合自己的经验，谈谈如何有效防止计算机病毒。”，下方是学生手写的答案“少看黄片”，并且这个答案被打上了对勾；截图的下半部分是社交平台的发布内容，配文“真相往往就是如此”，发布信息显示为“今天11:18 福建”。这个答案用非常接地气的方式点出了涉黄网站是计算机病毒的常见传播途径，用反差感制造了搞笑效果，同时也说出了一个实用的防病毒小知识。

防电脑病毒的硬核答案获认可，真相了

这是一张社交媒体截图，上方呈现了一道计算机学科的题目“...

图片为社交媒体截图，上方是用户发布的吐槽内容：“你可以难倒我，但是不能阴我😉😉😉。阴的没边了，怪不得不推荐考计算机二级”，表达了对计算机二级考试中C语言题目过于“阴”（即 tricky、挖坑）的无奈。下方是一张教科书页面的照片，展示了第22题的C语言程序题，代码中变量a初始为0后赋值10，变量b初始为0后赋值20，printf语句输出a+b的值，选项包括A到D，原答案标记为B（a+b=30）但被红笔修改为A，可能是用户对题目答案存在疑问或认为题目设置有陷阱。

吐槽计算机二级C语言题：你可以难倒我，但不能阴我

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