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当遇到电车难题时，小女孩的神操作解决一切

上图为经典电车难题场景线稿：一辆电车行驶在轨道上，左侧轨道有5个人，右侧轨道有1个人，旁边有一个控制杆。上方文字提问“这种情况你会怎么做:”。下图为真人照片：一个穿黄色外套的小女孩正用黑色马克笔在画纸上添加新的轨道，使电车能够绕过两侧的人。下方文字标注“我:”。通过小女孩创造性地绘制新轨道解决伦理困境，形成幽默反差。
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文本内容

这种情况你会怎么做:
我:

整体描述

上图为经典电车难题场景线稿：一辆电车行驶在轨道上，左侧轨道有5个人，右侧轨道有1个人，旁边有一个控制杆。上方文字提问“这种情况你会怎么做:”。下图为真人照片：一个穿黄色外套的小女孩正用黑色马克笔在画纸上添加新的轨道，使电车能够绕过两侧的人。下方文字标注“我:”。通过小女孩创造性地绘制新轨道解决伦理困境，形成幽默反差。

来源说明

图片由两部分组成：上半部分是基于哲学思想实验“电车难题”的线稿改编，该难题最早由菲利帕·福特提出；下半部分采用真实儿童绘画场景的照片，通过后期合成将电车轨道元素与绘画行为结合。此类创意改编梗图常见于中文社交媒体平台（如微博、抖音），通过颠覆传统两难选择的思维模式制造喜剧效果。

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这是一张上下拼接的对比图，上图呈现了经典的“电车难题”伦理困境场景：一辆有轨电车正驶来，一条轨道上绑着5个人，另一条轨道绑着1个人，轨道旁有一个可以切换轨道的人，画面上方配有繁体中文文字“這個情況你會怎麼做？”，抛出了一个需要在牺牲1人或5人之间做选择的两难问题；下图则是一个扎着辫子的小女孩，正拿着笔在这个线稿图的基础上，给绑着5个人的轨道画出了一个新的分叉路线，让电车可以避开这两组被绑的人，用充满童真的创意，打破了题目设定的必须牺牲某一方的前提，创造出了不需要有人受伤的第三种解决方案。

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上方为经典电车难题场景：一辆电车驶来，轨道前方有五个人，岔路上有一个人，旁边有一个控制开关的人。下方画面中，一个穿黄色外套的小女孩正在用铅笔为电车轨道画了一个复杂的环形路线，让电车既不会撞到五个人，也不会撞到一个人，巧妙地解决了道德困境。

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