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标签: 学术日常

这是一张针对论文写作场景的吐槽梗图，采用影视截图加上下配文的形式，画面为车内第一视角看向旁侧行驶的车辆，旁车驾驶座的男子正笑着朝视角方向竖大拇指，右上角配文指代写论文时好不容易想到自认为新颖的好思路的创作者，底部配文指代早已存在的相关旧文献，精准刻画了学术创作时想到的思路早就被前人研究过的无奈尴尬处境，很容易引发学生、科研人员等群体的共鸣。

我写论文时自以为想到好点子的真实写照

这是一张针对论文写作场景的吐槽梗图，采用影视截图加上下...

这是一幅由Tom Gauld创作的幽默卡通漫画，画面呈现了一个典型的学术办公室场景：画面右侧的女教授仰靠在办公椅上，双眼闭合正处于打盹浅眠状态，她头顶的思想泡泡里是一串由字母Z构成的复杂数学公式——公式里的“ZZZ”既作为数学运算符号存在，又谐音对应打盹时的呼噜声拟声词，形成了巧妙的双关趣味；画面左侧的门口处，有一个人正侧身注视着打盹的教授。画面底部配有醒目的中文标题“教授就连打盹也不忘数学”，用夸张且诙谐的方式，表现出这位教授对数学学科的极致专注与热爱，将科研工作者时刻沉浸在专业领域的状态以幽默的形式展现出来，同时利用字母Z的双重含义强化了笑点。

教授就连打盹也不忘数学

这是一幅由Tom Gauld创作的幽默卡通漫画，画面呈...

这是一张来自百度贴吧“弱智吧”的竖屏手机格式截图，楼主（小吧主“摧铩”）发布帖子，用万有引力公式玩梗，借助“质量”的双关含义（物理质量与论文内容质量），吐槽自己的论文得不到导师的关注；下方其他网友纷纷玩梗互动，小吧主“白芽乌椹”调侃“水不是质量挺大的吗”暗指论文是水文，用户“朵子的生活”回复“有可能你导师也没有质量，所以互不吸引”，该回复获得188个赞，成为热门评论，另有其他网友补充玩梗，整体内容充满无厘头的搞笑氛围，是校园学术场景下的趣味吐槽。

贴吧玩梗：论文不吸引导师是因为没“质量”

这是一张来自百度贴吧“弱智吧”的竖屏手机格式截图，楼主...

这是一张基于《哆啦A梦》原作截图二次创作的文字加注梗图，图中哆啦A梦瞪大眼睛，表情带着不满又戏谑的神态，旁边配文“搞学术 不喊我 是吧？”，用可爱的卡通形象来表达被排除在学术相关活动外的小抱怨，适合用来调侃同学、同事搞学术讨论没带上自己的场景，风格搞笑接地气，充满生活化的戏谑感。

搞学术不喊我是吧？哆啦A梦质问梗图

这是一张基于《哆啦A梦》原作截图二次创作的文字加注梗图...

这是一张微博平台的社交媒体截图，博主@光消失的地方 分享了自己的日常经历：给教研室的博士送午饭时，发现博士们正在激烈辩论一个颇具深度的社会议题——“论无差别报复和精准报复哪个更能推动社会系统自校正”。这条内容引发了其他网友的转发与评论，网友们用“真就祖宗智慧了”等言论调侃博士们讨论的话题既脱离日常又充满学术感，整体内容充满反差趣味。

博士们激辩无差别报复与精准报复对社会自校正的推动作用

这是一张微博平台的社交媒体截图，博主@光消失的地方 分...

这是一张由经典电影截图改编的学术主题梗图，画面截取了电影《这个杀手不太冷》中里昂坐在车里的场景，为其添加了贴合学术圈痛点的文字：画面里面带微笑、竖起大拇指的里昂代表“自以为想到个好点子的你”，而镜头外的视角则象征“一篇十年前的文献”，精准调侃了科研、学术创作过程中，自己绞尽脑汁构思出的创新想法，早已被多年前的文献研究过的无奈又好笑的经历，戳中了众多学术从业者、学生的共鸣点。

自以为想出新点子却被十年前文献打脸

这是一张由经典电影截图改编的学术主题梗图，画面截取了电...

这是一张手机屏幕截图，显示的是10月17日周五1:44时收到的知乎通知。通知内容为用户「東雲正樹」回复了用户在某回答下的评论，回复内容使用了大量谐音、表情符号和数字谐音梗：将「真」写成「正」、「惨」用猩猩表情谐音「选」、「被」用「🉐」代替、「一」用数字「1」、「鸽（拖延）」用「割」、「时」用数字「10」、「组」用猪头表情「🐷」，组合起来表达「真惨，组会被拖延了一个半小时，害得我不得不听完这场组会」的抱怨情绪，末尾还附带「查看图片」的选项，整体是学生或科研工作者对组会超时的吐槽。

知乎回复吐槽组会超时

这是一张手机屏幕截图，显示的是10月17日周五1:44...

这是一张社交媒体动态截图，发布者标注为“王一-香港科技大学老师”。动态内容是他分享自己的生活趣事：一边思考三点关联函数这类学术内容一边穿袜子，因为走神拿了三只袜子，还愣住不知道该怎么穿。这条动态用生活化的小迷糊场景，展现了学者沉浸学术时的可爱状态，充满趣味。

港科大老师思考学术走神拿三只袜子

这是一张社交媒体动态截图，发布者标注为“王一-香港科技...

这是知乎用户分享的一段学术日常里的搞笑经历：答主在向朋友介绍p-adic Whittaker函数相关数学内容时，因为Whittaker函数、Weyl群等相关概念的首字母都是W，选择用不同字体的W来区分符号，但在黑板书写时没注意字体区分，写出的等式变成了$W = \sum_{W\in W} W_W$这种完全混乱、看起来逻辑不通的式子，答主自己都觉得符号选择糟糕，朋友也因为这离谱的符号表达狂笑不止。这段经历生动展现了数学符号体系中符号重复、区分困难带来的尴尬与趣味，该回答在知乎获得了400+赞同。 无谐音梗、双关或暗示内容。

数学符号撞名引发搞笑乌龙：黑板上的混乱等式

这是知乎用户分享的一段学术日常里的搞笑经历：答主在向朋...

这是一张以科研人员日常工作流程为主题的幽默梗图，采用步骤式流程图设计。中心是一个粉色兔子形象举杯饮酒，配文"快哉快哉"。图中包含六个步骤：1.打开PubMed网站（被戏称为"酒吧医学"）；2.通过机器人验证（否认自己是机器人）；3.接受所有Cookie（被称为"小饼干"）；4.下载"李玲玲"（可能是某种软件或文件的戏称）；5.阅读摘要；6."给文献挠痒痒"（幽默表示标注文献）。整体风格轻松诙谐，用夸张比喻展现科研人员的日常工作场景。

科研人日常

这是一张以科研人员日常工作流程为主题的幽默梗图，采用步...

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