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标签: 数学梗

这是一组由五张图片组成的连环P图，改编自美国真人秀《美国机车》的父子争吵名场面梗图，将牛顿与莱布尼茨的面部图像替换到梗图人物脸上，结合两人历史上关于微积分发明权的争论，用搞笑的冲突场景展示微积分中导数的不同表达形式与相关公式：1. 第一张图：带有牛顿面部的人物坐着，配文“y'”，这是拉格朗日标记法的一阶导数形式；2. 第二张图：带有莱布尼茨面部的人物做出争执动作，配文“dy/dx”，这是莱布尼茨标记法的一阶导数形式；3. 第三张图：带有牛顿面部的人物坐着，配文“F'(x)=f'(g(x))g'(x)”，这是链式求导法则的拉格朗日标记形式；4. 第四张图：两人呈现出争吵升级的姿态，配文“dy/dx = dy/du * du/dx”，这是链式求导法则的莱布尼茨标记形式；5. 第五张图：带有牛顿面部的人物伸出手指向一侧，配文“f(u)=ck^u”，这是指数函数的表达式，可引申出指数函数的求导内容。整组图用幽默的方式将数学知识和历史轶事结合，既调侃了两位数学家的争论，也直观展示了不同的导数表达公式。

用吵架梗图演绎微积分导数公式 调侃牛顿莱布尼茨发明权之争

这是一组由五张图片组成的连环P图，改编自美国真人秀《美...

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数学题灵魂作答：收敛发散傻傻分不清楚

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这是一张四格连环梗图，以Wojak系列表情展现数学发展不同阶段研究者的精神状态，最后结合贴吧文化制造反差搞笑效果： 第一格：古代数学家面对等腰直角三角形斜边√2（无理数）的不可公度性，这一发现打破了当时人们对「数」的认知，数学家呈现崩溃大哭、面部扭曲的状态，配文「不可能！斜边长居然不可公度！」； 第二格：文艺复兴时期数学家面对x²+1=0的方程，也就是虚数的概念，虚数在当时被认为违背「真实」，数学家满脸疑惑、不敢置信，配文「这一点道理都没有。它还有真实性可言吗？」； 第三格：十九世纪数学家创造了没有乘法交换律的四元数，这一数学概念突破了传统代数的规则，数学家呈现出麻木空洞、精神耗尽的状态，配文「我创造了没有乘法交换律的数…但这个代价我承受得了吗？」； 第四格：百度贴吧汪吧的吧友，提出要把无限大和无限小直接当数来计算，这一想法相比前面的数学突破更加「离谱」，吧友却表情淡定、理所当然，配文「我要把无限大和无限小当数算——」。 整图通过数学史的真实认知冲击，对比贴吧吧友的无厘头想法，制造出荒诞搞笑的效果。

数学发展阶段的「精神崩溃」四格梗图

这是一张四格连环梗图，以Wojak系列表情展现数学发展...

这是一张来自名为“花生梗图梗生花(1090)”的聊天群记录截图，群成员“拔叔二世（小拔叔）”分享了一个谐音冷笑话：先是称在树根下发现一百块钱，随后提出疑问“拿出来就变成十块”，最后揭晓答案是“根号下100等于10”，利用“树根”的“根”和数学概念里的“根号”做谐音关联，制造出无厘头的笑点，最后还配上一张叼着烟、配文“学坏”的猫咪表情包，进一步增添了趣味感。

根号100的谐音冷笑话

这是一张来自名为“花生梗图梗生花(1090)”的聊天群...

这是一张多图拼接的图文混排搞笑图，顶部标题为“数学课本有五大奇人”，通过四组真实生活照片加一组文字描述，对应中小学数学课本里那些脱离现实逻辑、让学生印象深刻的经典题型：第一组修路的甲乙工人对应工程问题中分工合作的题型；第二组在路上行走的哥哥对应行程问题里的追及题型；第三组泳池管理员对应泳池一边注水一边放水的不合理题型；第四组抱着鸡兔的农夫对应经典的鸡兔同笼数学题；第五组文字描述的滴墨水学生对应考卷被墨水遮挡条件的题型。图片用真实场景搭配吐槽文字，调侃这类数学题的脱离实际，引发学生群体的共鸣，充满怀旧和搞笑的氛围。

数学课本里的五大奇人

这是一张多图拼接的图文混排搞笑图，顶部标题为“数学课本...

这是一幅幽默卡通漫画，画面中一名男性躺在床上，眉头紧皱、眼睛圆睁，神情焦虑烦躁，显然正被失眠困扰。他的脑海里没有出现普通失眠者会数的羊，而是将羊替换成数学符号，构建出类似组合数、无穷级数求和、指数函数泰勒展开式的复杂数学公式，用这种荒诞的方式来“数羊”，夸张地表现出该男性可能长期被理工科的学业或工作压力所困扰，连失眠时脑海里都充斥着甩不开的数学内容，进一步加剧了失眠的焦虑状态，用搞笑的方式戳中了被压力裹挟的人群的痛点。

失眠者的噩梦：用数学公式“数羊”

这是一幅幽默卡通漫画，画面中一名男性躺在床上，眉头紧皱...

这是一张静态的图文混排单图，标题为“3/4的四骑士”，采用2x2的方格布局。其中三个方格分别展示了代表四分之三的三种不同数学表达形式：百分比75%、分数3/4、小数0.75，第四个方格则是空白的。图片玩了一个趣味梗：“四骑士”本应对应四个内容，但这里只给出了三个等价的3/4的不同写法，对应标题里的“3/4的四骑士”，用数学数值的等价性和“四骑士”的数量设定制造反差，形成幽默效果，属于数学相关的网络趣味梗图。

3/4的四骑士

这是一张静态的图文混排单图，标题为“3/4的四骑士”，...

这是一张展示白色陶瓷马克杯的实拍图，杯身印有一段对函数1/x求导的恶搞计算过程。正确的求导过程应该是利用幂函数求导法则，将1/x转化为x^-1，求导后得到-1*x^-2即-1/x²，但图中使用了完全错误的运算逻辑：第一步写出正确的求导表达式d/dx (1/x)后，第二步错误地将分母的x和1/x结合成1/x²，把求导符号错误拆分为d/d，随后划掉分子分母的字母d，最后添上负号得到了正确结果-1/x²。这是一种“歪打正着”的错误计算，属于数学爱好者创作的趣味恶搞梗，用来调侃这种看似合理实则完全错误的运算步骤，这类马克杯常作为数学相关的趣味文创，送给学习微积分的学生或数学爱好者。

错误求导歪打正着的趣味数学马克杯

这是一张展示白色陶瓷马克杯的实拍图，杯身印有一段对函数...

这是一张由经典动画《猫和老鼠》的片段改编而成的上下对比梗图，用来调侃微积分中的特殊知识点。上半部分画面中，代表求导符号d/dx的汤姆猫，表情凶狠地用力拉扯着套住代表自然指数函数e^x的杰瑞鼠的工具，试图“消灭”它；下半部分画面中，汤姆猫手中的工具末端并没有抓住杰瑞，反而变出了多个一模一样的e^x图案，汤姆猫因此露出震惊、抓狂的表情。整个梗图用生动的动画场景具象化展示了“e^x的导数仍然是e^x”这个数学知识点，即无论对e^x进行多少次求导操作，它都不会发生变化，反而像是被复制出来多个，趣味十足，很容易让学习微积分的群体产生共鸣。

《猫和老鼠》版e^x求导趣味梗图

这是一张由经典动画《猫和老鼠》的片段改编而成的上下对比...

这是一张基于真人照片改编的搞笑表情包，底图为一位表情激动、伸手做出强调动作的老人，图中覆盖了大量以高等数学泰勒公式为核心的玩梗文字。文字内容以夸张的语气吐槽洛必达法则、夹逼准则在解决极限问题时的局限性，极力推崇泰勒展开，喊出“泰勒公式天下第一”“万物皆可展”“有几阶我tm展几阶”等搞笑口号，精准戳中高等数学学习者的学习痛点，用戏谑的方式表达了泰勒展开在高数解题中的“万能”地位，充满趣味性。

泰勒公式「万物皆可展」高数梗搞笑表情包

这是一张基于真人照片改编的搞笑表情包，底图为一位表情激...

这是一张将高等数学概念趣味化的梗图，画面呈现了户外路边的一排共享单车：左侧数辆单车倒在地面，右侧的单车则整齐直立。图中配有两行文字，上方为“连续不一定可倒”，下方为“可倒一定连续”，这里运用谐音梗，以“可倒”对应数学中的“可导”，用共享单车的状态类比函数连续与可导的逻辑关系：直立的单车（对应可导函数）必然处于连续排列的状态，而连续排列的单车却未必都能保持直立（对应连续函数不一定可导），把抽象的数学知识点转化为直观的生活场景，降低理解难度。

用共享单车类比函数连续与可导的数学梗图

这是一张将高等数学概念趣味化的梗图，画面呈现了户外路边...

这是一张竖屏的搞笑合成梗图，画面主体是一位穿着细条纹衬衫的男性，其拥有夸张发达的肌肉，衬衫被撑得紧绷，背景是校园的户外广场与教学楼。图中配有两组对话文字：校长说“你被开除了”，“我”则回复“0不能做除数”。这个梗利用数学中绝对正确、无法被推翻的公理，来回应来自权威的开除通知，形成荒诞的反差感，人物卷起袖子的动作也强化了一种“硬刚”权威的戏谑姿态，整体营造出搞笑、无厘头的氛围。

用数学公理回怼开除通知的搞笑梗图

这是一张竖屏的搞笑合成梗图，画面主体是一位穿着细条纹衬...

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