梗图网 Logo 随便看看

标签: 高等数学

这是一张X（原推特）平台的社交媒体动态截图，由用户“雲鳩”发布。动态正文配文称怀念自己曾经能看懂高等数学内容的脑子，所配的图是一块写满高等数学隐函数求导演算步骤的白板照片，白板右上角标注有@呆十三的水印。动态下方还引用了另一位网友的评论，内容为不敢相信自己人生中曾经有一段时间能处理这类高数题目。发布者用红圈特意标注了这条动态的阅读量数值，戏称其为神秘数字，整体内容是网友调侃自己离开学生时代后已经遗忘了曾经掌握的高等数学相关知识。

无意间突然看到神秘数字

这是一张X（原推特）平台的社交媒体动态截图，由用户“雲...

这是一张数学教材文字内容的翻拍静态图，图中文字以略带调侃的语气指出部分学习数学的学生常犯的概念错误：误将余弦函数视作实数集到实数集的线性映射，举出了这类学生常写出的两个错误运算公式：cos2x=2cosx、cos(x+y)=cosx+cosy，调侃这类学生误以为线性映射在数学领域无处不在，忽视了余弦函数不满足线性映射规则的属性。

调侃学生误将余弦函数当作线性映射的教材内容

这是一张数学教材文字内容的翻拍静态图，图中文字以略带调...

这是一张引发大众共鸣的梗图，整体采用上下配文夹中间实拍图的形式，顶部的中文配文为“我好怀念我那个能看明白这些东西的脑子...”，中间部分是一块白板的实拍照片，上面写满了复杂的高等数学隐函数求导相关的运算公式，白板照片右上角带有@呆十三的水印，照片下方是X平台用户Thicc and Tired（账号@flygeriangirl_）的发言截图，内容为“难以置信我人生中真有一段时间能处理这种东西”，整体表达了很多人离开学生阶段后，已经看不懂曾经学习过的复杂数理知识，对过往自己学习能力的怀念情绪，很容易引发有类似经历的网友的共鸣。

怀念曾能看懂高数的自己共鸣梗图

这是一张引发大众共鸣的梗图，整体采用上下配文夹中间实拍...

整张图为三格手绘连环漫画，模仿经典游戏《宝可梦》的野外遇敌对战界面：第一格绘制了戴鸭舌帽的宝可梦训练家形象，右侧是野生的指数函数e^(2x)，界面提示栏写着“野生的 指数函数 出现了！”；第二格训练家做出使用技能的动作，右侧是对e^(2x)求导的微分公式，提示栏写着“你使用了 微分！”；第三格原本求导e^(2x)应当得到结果2e^(2x)，图中错误呈现为两个e^(2x)，训练家冒冷汗情绪崩溃，提示栏出现脏话吐槽，该图用趣味形式调侃了高等数学学习中，对指数函数求导时容易漏乘系数、出现低级错误的常见情况。

模仿宝可梦对战的高数微分搞笑梗图

整张图为三格手绘连环漫画，模仿经典游戏《宝可梦》的野外...

这是一张和高等数学相关的搞笑梗图，整体背景为纯白色。画面左侧有一只手托着仿真人类大脑模型，大脑下方标注了极限表达式lim(x→4)(x-3)，该极限非常简单，口算即可得出结果为1，不需要使用特殊的求极限方法。画面右侧是一名身穿黑色西装的白人男性，他伸出手掌向前做出拒绝的姿势，画面上方配有彩色立体字“不，谢谢，我用洛必达”，讽刺了部分学习高数的学生遇到极限题时不动脑思考，不管题目是否符合适用条件都直接使用洛必达法则解题的行为，该题的特殊之处在于即便不符合洛必达的使用条件，硬套法则求导也能得到正确结果，进一步放大了讽刺效果。

不谢谢我用洛必达高数梗图

这是一张和高等数学相关的搞笑梗图，整体背景为纯白色。画...

这是一张实拍的教室投影幕布画面，幕布顶部用红色字体写着“挑战大积霸”，是谐音“大恶霸”的玩梗表述；下方展示了一道高等数学的定积分题目，积分区间为0到1，被积函数是层数非常多的嵌套指数函数，从最内层的e^x向外反复叠加e的指数，结构极其复杂，整体是调侃高数积分题型难度过高的搞笑梗图。

挑战大积霸高数搞笑梗图

这是一张实拍的教室投影幕布画面，幕布顶部用红色字体写着...

这是一则网络搞笑图文内容，上方文字构建了一个课堂提问场景：老师要求举例说明日常生活中利用高等数学解决问题的案例。而“我”的回应则是用无厘头的实际行动来完成——把《高等数学（第六版 上册）》的课本当作盖子，盖在装有面条的一次性餐盒上，以此来“利用高等数学”解决餐盒没有盖子的问题，通过这种反讽的方式调侃高等数学在日常生活中看似“无用”，只能被当作这类工具使用的现状，制造出幽默的效果。图片分为左右两部分，左侧展示了课本盖在餐盒上的视角，能清晰看到课本的封面和里面的面条；右侧则展示了餐盒的另一侧，呈现出餐盒内的面条全貌。

用高等数学课本解决餐盒无盖问题

这是一则网络搞笑图文内容，上方文字构建了一个课堂提问场...

整张图是手写拍摄的左右对比内容，左侧对应传统兵学逻辑：中心圆圈内写“兵”字，顺时针箭头形成闭环：兵对应“骄”，骄指向“败”，败指向“哀”，哀指向“胜”，胜指向“骄”，恰好对应“骄兵必败、哀兵必胜”的逻辑形成循环；右侧对应高等数学中三角函数求导的逻辑：中心圆圈内写“导”代指求导操作，顺时针箭头形成闭环：sinx求导得到cosx，cosx求导得到-sinx，-sinx求导得到-cosx，-cosx求导回到sinx，形成求导的无限循环。创作者将两个完全无关领域的闭环逻辑放在一起类比，形成很有巧思的趣味效果。

趣味类比：兵道循环与三角函数求导循环对比

整张图是手写拍摄的左右对比内容，左侧对应传统兵学逻辑：...

这是一张左右分栏的趣味对比梗图，顶部用醒目的大字提出问题“谁会赢？”，将两组对象置于对比场景中。左侧是一群面带笑容、相互依偎的大学生，看起来状态轻松愉悦，下方配文“一群开心的大学生”；右侧是数学学科中的积分符号∫，被调侃性地配文“一个长得有点奇怪的撬棍符号”。这张图的核心笑点在于精准戳中了大学生的学习痛点：积分是高等数学中的难点内容，很多大学生在学习积分的过程中会遭遇挫折，看似开心的大学生在面对积分时往往会被“击败”，所以实际结果是这个被调侃成撬棍的积分符号会赢，用幽默的方式吐槽了高等数学学习的难度。

谁会赢？开心大学生VS积分符号

这是一张左右分栏的趣味对比梗图，顶部用醒目的大字提出问...

这是一张讽刺类搞笑梗图，内容模拟算术入门教材的编写逻辑：开篇用非常浅显易懂的兔子举例，通过“1只兔子加1只兔子得到2只兔子”的例子讲解1+1=2的基础算术，给读者营造内容十分简单的预期，随后画风骤变，标注为“简单例题1.7”的内容却是包含对数运算、极限、积分、伯努利多项式等知识点的复杂高等数学推导公式，内容难度出现极其夸张的跳跃，底部配文“假如让写编程书的那群人出来出数学书......”，讽刺了部分技术类教材尤其是编程类教材存在入门案例过于简单，后续内容难度毫无过渡直接飙升，对新手极不友好的通病。

算术入门梗图：从简单1+1到高等数学的离谱难度跳跃

这是一张讽刺类搞笑梗图，内容模拟算术入门教材的编写逻辑...

这是一张针对高等数学的搞笑吐槽meme图，创作者将大学《高等数学》教材具象化为恐怖的“怪物”：先用文字“我痛恨高等数学 它们以大脑为食 于凌晨啃食脑干 摧毁精神 无法清理”来调侃学习高等数学时的痛苦与精神消耗，随后画面中原本的一本教材分裂出多本，搭配“哦不！它们开始分裂了！”“快去扌”（未写完的紧急台词）的夸张配文，用荒诞的方式放大了学生群体被高等数学支配的恐惧，精准戳中大学学生学习数学的共鸣点，风格幽默自嘲。

被高等数学支配的恐惧

这是一张针对高等数学的搞笑吐槽meme图，创作者将大学...

这是一张图文结合的社交媒体内容，顶部是网友发出的吐槽“这不是天书是什么？”，表达对复杂高等数学题的无奈；中间部分是一道涉及对数转换、泰勒级数展开的高等数学证明题的完整解答过程，标题标注“这是答案 直接拿去抄”，右上角配有一位表情严肃的西装男士照片；底部是用户“大lookgo”的评论“不懂音乐，敢不敢上小袁口算比数学”，这条评论获得8280个赞，被标注为“神评 有趣”，用简单的口算工具和复杂的高等数学形成反差，制造搞笑效果，整体内容将抽象难懂的高等数学和接地气的搞笑评论结合，引发数学学习者的共鸣。

高等数学证明题解答配搞笑神评

这是一张图文结合的社交媒体内容，顶部是网友发出的吐槽“...

梗图网

梗图网

打开手机 App，找梗更快

下载