梗图网 Logo 随便看看

互联网吵架的真实讽刺漫画

这是一组由五段组成的黑白连环卡通漫画，用来讽刺互联网上的争吵乱象。第一段“想象中互联网人们吵架的样子”：两人站在一个6/9的立体图案两侧，分别坚持自己看到的是6和9，是基于视角差异的理性争执；第二段“实际上互联网人们吵架的样子”：左侧人物称看到的是4，右侧人物直接用“SB？”辱骂，完全脱离理性讨论；第三段“但有些人就是不讲道理”：左侧人物坚持说自己看到的是6，右侧人物依旧用辱骂回应；第四段“因此人类间的讨论时常毫无意义”：两人放弃原本的讨论，互相用“SB”对骂；第五段“有的人就是无可救药”：两人的对话彻底偏离主题，变成低俗的无意义发言，进一步讽刺网络上普遍存在的无效、低俗争吵。
生成梗图

对白

左侧人物
6
右侧人物
9
左侧人物
4
右侧人物
SB？
左侧人物
6
右侧人物
SB？
左侧人物
SB
右侧人物
SB
左侧人物
打个胶先
右侧人物
射我嘴里

文本内容

想象中互联网人们吵架的样子、实际上互联网人们吵架的样子、但有些人就是不讲道理、因此人类间的讨论时常毫无意义、有的人就是无可救药

整体描述

这是一组由五段组成的黑白连环卡通漫画，用来讽刺互联网上的争吵乱象。第一段“想象中互联网人们吵架的样子”：两人站在一个6/9的立体图案两侧，分别坚持自己看到的是6和9，是基于视角差异的理性争执；第二段“实际上互联网人们吵架的样子”：左侧人物称看到的是4，右侧人物直接用“SB？”辱骂，完全脱离理性讨论；第三段“但有些人就是不讲道理”：左侧人物坚持说自己看到的是6，右侧人物依旧用辱骂回应；第四段“因此人类间的讨论时常毫无意义”：两人放弃原本的讨论，互相用“SB”对骂；第五段“有的人就是无可救药”：两人的对话彻底偏离主题，变成低俗的无意义发言，进一步讽刺网络上普遍存在的无效、低俗争吵。

来源说明

该漫画改编自经典的“6和9视角差异”原版漫画，原漫画用来表现视角不同导致的认知差异，本作品对其进行二次创作，将场景替换为互联网吵架的真实状态，以此讽刺中文网络环境中常见的不讲道理、人身攻击、讨论低俗化的现象，这类改编漫画常见于百度贴吧、微博等中文社交平台，用来引发用户对网络社交乱象的共鸣。

相似的梗图

这张梗图通过一个经典的“6和9”不同视角的画面，讽刺了现实中互联网争吵的现象。图中表现出：原本人们想象网络争吵是一场合理的观点冲突，但实际往往流于无理取闹甚至人身攻击（如“SB”），最后只剩恶意和嘲讽。整组连环画结构，逐层递进，突出互联网交流缺乏理性，部分人群不可理喻。画风简洁，戏谑感强，带有明显的无奈和吐槽色彩。未涉及谐音或双关，但“SB”是常见侮辱词。

互联网争吵的6还是9？

这张梗图通过一个经典的“6和9”不同视角的画面，讽刺了...

这是一组由四格组成的黑白连环漫画，通过层层递进的对比，讽刺互联网上的争论现状。第一格标题为“想象中互联网人们吵架的样子”，画面里两人站在一个立体的视觉错位图案（从不同视角看是6或9）两侧，各自坚持自己看到的数字是6和9，是基于视角差异的理性争执；第二格标题为“实际上互联网人们吵架的样子”，两人面对同一个图案，却脱离图案本身，分别喊出“4”和“SB？”，争执从观点差异变成无厘头的指责；第三格标题为“但有些人就是不讲道理”，一方表述自己看到的是6，另一方直接用“SB？”回应，完全拒绝沟通；第四格标题为“因此人类间的讨论时常毫无意义”，双方彻底放弃沟通，互相骂“SB”，展现了互联网争论最终沦为无意义人身攻击的结局。

互联网吵架的理想与现实

这是一组由四格组成的黑白连环漫画，通过层层递进的对比，...

这是一张四格连环线稿漫画，通过简笔画（stick figure）形式展现父子沟通场景。第一格：儿子（小圆形头 stick figure）仰头问父亲（大圆形头 stick figure）“爸，我该怎么[做某件事]”；第二格：父亲叉腰回应“当我还是你[这个年纪]的时候，我就已经会一个人[做这件事]而不需要任何帮助了”；第三格：仅儿子独自站立，画面留白营造停顿感；第四格：儿子低头说出“我仍未得到任何教育”。图中使用“[做某件事]”“[这个年纪]”等占位符文本，增强了场景的通用性，可代入学习、生活等多种具体情境。核心讽刺点在于父亲以“当年自己多厉害”回应求助，却未提供实际指导，最终儿子点破“未得到教育”的结局，形成幽默反转。

父子间的无效教育四格漫画

这是一张四格连环线稿漫画，通过简笔画（stick fi...

这张图片采用经典的「外在表达与真实内心反差」的线稿梗图模板，顶部标题明确场景——当被他人问及单身原因时，图中抽象的人像嘴上说着「无爱一身轻 单身是精英」，展现出洒脱、以单身为荣的强势态度；但人像内部的文字却暴露了真实的内心活动：充满自我怀疑，认为自己不讨人喜欢、因沉默寡言缺乏存在感，甚至觉得自己在别人眼里是可有可无的存在。这种强烈的内外反差精准捕捉了部分单身人士在社交场合中故作洒脱，实则内心敏感自卑的真实心理，极易引发同类人群的情感共鸣。

当别人问我为什么还单身

这张图片采用经典的「外在表达与真实内心反差」的线稿梗图...

图片为三格简笔人物对比图，分别标注“乐观的人”“悲观的人”和“我”。左侧乐观者面带微笑说“虽然有时候会被情绪勒索，但起码ta会和我聊天”；中间悲观者愁眉苦脸道“我又没怎么样，ta还要情绪绑架我而且ta又不喜欢我”；右侧“我”则一脸震惊地反问“哈？等等，你们都有和异性聊天哦？”。通过三种视角的反差制造幽默，核心笑点在于前两者纠结于聊天中的情感问题，而“我”却惊讶于他们居然有异性聊天这件事本身。

乐观悲观的我：关于异性聊天的不同视角

图片为三格简笔人物对比图，分别标注“乐观的人”“悲观的...

这是一幅手绘风格的静态卡通漫画，画面呈现了三个并排的卡通小人，上方分别标注了“乐观主义者”“悲观主义者”“我”的身份。左侧的乐观主义者表情兴奋，双手交握，传递出积极的心态，发言“生活中处处都可以都是机会”；中间的悲观主义者神情低落，姿态萎靡，说出充满消极情绪的“人生就是从一个失败走向另一个失败”；右侧的“我”则是一脸茫然，双手撑在桌边，身体前倾，表现出完全跟不上前两者讨论的状态，喊出“什么东西？有没有人告诉我发生什么事了”。漫画通过三种截然不同的心态与状态对比，用幽默的方式调侃了自己在群体讨论中总是游离在外、对话题完全不知情的状况，精准戳中了很多人偶尔出现的脱节、跟不上节奏的日常体验，引发共鸣。

三种心态：乐观、悲观与状况外的我

这是一幅手绘风格的静态卡通漫画，画面呈现了三个并排的卡...

这是一幅用简笔画风格绘制的群聊场景图，标题为“我的群聊”，图中用多个卡通小人模拟了群聊里不同成员的发言状态，涵盖了各种日常话题：有成员分享身体状况“我便秘了”，有成员吐槽职场“我好想杀了我同事”，有成员纠结三餐“早饭吃什么”“午饭吃什么”“晚饭吃什么”，有成员沉迷看帅哥发出“好美的一张脸”的感慨，有成员不断分享内容还放话“没人理我我就一直发我熬死你们”，还有成员询问“有人网恋吗”、讨论创作者“所以说藤本树已经跌落神坛了”，精准还原了当代网友群聊里杂乱又真实的日常，各种无厘头、生活化的发言交织，展现了群聊里轻松又琐碎的氛围。

我的群聊

这是一幅用简笔画风格绘制的群聊场景图，标题为“我的群聊...

这是一组6格黑白连环漫画，讲述了一个搞笑反转故事：第一格中女孩笑着对男孩A说“哇，你真的又风趣又帅气”；第二格男孩A露出困惑表情，回应“Ａ”；第三、四格男孩A逐渐陷入极度慌乱，发出“啊啊啊”的惊恐叫声；第五格男孩A情绪失控大喊，女孩被吓得表情惊恐；第六格男孩B冲过来抓住女孩，愤怒地质问“嘿！你干了什么！他没有处理赞美的能力！”，随后男孩A对女孩说“你很丑”，女孩则无奈回应“是的”。整个漫画通过夸张的表情和对话展现了因无法承受赞美而引发的搞笑场景。

夸赞帅气后反转的搞笑连环漫画

这是一组6格黑白连环漫画，讲述了一个搞笑反转故事：第一...

这是一幅四格黑白连环卡通漫画，聚焦职场场景中的尴尬瞬间。第一格中，一位身着衬衫领带的职场人看到前方有人朝自己的方向微笑，内心生出暖意，暗自感慨“当陌生人冲你笑时感觉真好”，此时他表情愉悦，站姿放松；第二格中，微笑的职场人伸出手指向前者身后的同事，开口说道“事实上我在冲他笑”，打破了前者的美好幻想；第三格中，前者身后的两位同事泰德和鲍勃互相热情地挥手打招呼，分别说出“嘿 泰德”与“嘿 鲍勃”，证实了微笑的对象确实另有其人；第四格中，最初产生误解的职场人独自站在画面中，表情失落，周身弥漫着尴尬的氛围，完美诠释了自作多情后的社死瞬间。

自作多情的职场尴尬瞬间

这是一幅四格黑白连环卡通漫画，聚焦职场场景中的尴尬瞬间...

一张黑白线条风格的漫画，上方有标题“我能赢的唯一一项比赛”。画面中有两个简单的 stick figure 人物正在对话，左侧人物说“兄弟，我昨晚大概只睡了4个小时”，右侧人物则笑着回应“我没睡，哈哈哈哈”。这幅漫画通过幽默的方式表现了现代人睡眠不足的现象，并以自嘲的口吻将其描绘成一种“比赛”。

我能赢的唯一一项比赛

一张黑白线条风格的漫画，上方有标题“我能赢的唯一一项比...

四格连环漫画描绘了亲子间的幽默互动。第一格中，棕色卷发的儿子对灰发父亲说“爸爸，别人家的孩子或许成绩很优秀”；第二格儿子自信地表示“但我的情商可是非常高的，我能读懂别人的表情”；第三格父亲捂着脸露出难过表情；第四格儿子指着父亲大声说“难过！”，凸显孩子“高情商”解读表情却让父亲更无奈的搞笑场景。

当孩子说自己情商高时

四格连环漫画描绘了亲子间的幽默互动。第一格中，棕色卷发...

暂无描述

自夸高情商的孩子

暂无描述

梗图网

梗图网

打开手机 App，找梗更快

下载