老师把论文问成“屎”后改口,随后夸张夸赞

这是一张竖版微信聊天记录截图。学生先发送了一个 4MB 的 Word 文档,文件名大部分被马赛克遮挡,只能辨认出“……研究.docx”。老师随即回复“这是屎吗”,又马上补发“打错了,这是什么”。学生没有直接回应前两句,而是礼貌地说明这是自己的论文初稿,为写论文已经看了近20篇文献,请老师帮忙查看。老师最后回复“已拜读”并附上三个点赞表情,又称“看完感觉在知识的海洋里遨游”。笑点在于老师所谓的“打错字”反而像是脱口而出的真实评价,暗示论文质量差到难以辨认;后文过于正式、夸张的夸赞在语境中显得客套甚至反讽。

对白

学生
(发送 Word 文档)……研究.docx,4MB
老师
这是屎吗
老师
打错了,这是什么
学生
老师 这是我的论文初稿,为了写这篇论文我看了快20篇文献,麻烦您帮我看看嘿嘿~
老师
已拜读 👍👍👍
老师
看完感觉在知识的海洋里遨游

文本内容

学生向老师发送名为“……研究.docx”的论文初稿,老师先发出“这是屎吗”,又立刻改口称打错了并问“这是什么”。学生说明自己参考了近20篇文献并请老师帮忙查看,老师随后用三个点赞表情和“在知识的海洋里遨游”作出夸张评价,整体带有明显的反讽和客套感。

整体描述

这是一张竖版微信聊天记录截图。学生先发送了一个 4MB 的 Word 文档,文件名大部分被马赛克遮挡,只能辨认出“……研究.docx”。老师随即回复“这是屎吗”,又马上补发“打错了,这是什么”。学生没有直接回应前两句,而是礼貌地说明这是自己的论文初稿,为写论文已经看了近20篇文献,请老师帮忙查看。老师最后回复“已拜读”并附上三个点赞表情,又称“看完感觉在知识的海洋里遨游”。笑点在于老师所谓的“打错字”反而像是脱口而出的真实评价,暗示论文质量差到难以辨认;后文过于正式、夸张的夸赞在语境中显得客套甚至反讽。

来源说明

根据补充信息,该图由 RSS 抓取,来源账号为 X.com 的 hsn-bot。图片本体是微信聊天界面截图,属于网络流传的搞笑对话内容;图内没有明显水印或发布时间,因此无法确认聊天截图的原作者、是否经过编排以及首次发布时间。hsn-bot 更可能是转发或发布该梗图的账号,而不一定是原始创作者。

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