标签: 物理学科

这是一张顶配底文的搞笑梗图，顶部配文内容为“在计算出小明举起一个苹果消耗了一万三千太焦能量后，我迈着六亲不认的步子走出考场”，下方配图为赤裸上身、穿着黑色短裤的男子在沙滩上行走，步伐随意张扬、姿态放飞。正常情况下举起一个苹果消耗的能量仅约1焦耳，配文中的“一万三千太焦”是严重不符合常识的离谱数字，以此调侃考生在物理考试时完全不会做题、瞎填离谱答案后破罐破摔、不在意考试结果的放飞状态，配图的姿态和配文描述的“六亲不认的步子”高度契合，笑点突出。

meme梗图：你腿上有东西！

这是一张顶配底文的搞笑梗图，顶部配文内容为“在计算出小...

这是一张百度贴吧的帖子截图，采用左右对比的构图形式，左侧是户外摆放的爱因斯坦头部雕像，被网友恶搞后眼睛位置被塞入橙色球状物体，面部有数道白色液体流下酷似流泪，雕像基座前还摆放了多瓶饮品，基座上刻有爱因斯坦的生平介绍；右侧是游戏《泰拉瑞亚》中BOSS石巨人的头部部件「游离的石巨人头」的属性介绍界面，其外观和被恶搞的爱因斯坦雕像高度相似，形成趣味玩梗效果。帖子标题为「高中生高考物理考炸后找爱因斯坦雕像发泄」，截图下方还显示了该帖的互动数据：11次转发、106次收藏、50条评论、586次点赞。

高中生高考物理考炸后恶搞爱因斯坦雕像神似泰拉瑞亚石巨人头

这是一张百度贴吧的帖子截图，采用左右对比的构图形式，左...

这是一张由三幅画面组成的连环梗图，以递进的方式调侃物理领域不同分支间的“鄙视链”：
1. 第一幅画面：两只手紧紧相握，配文“好巧，我们都是做物理的”，营造出同领域从业者相遇的亲切感；
2. 第二幅画面：两只手即将握手时突然停住，左边配文“我是做实验核物理的，你呢”，右边配文“神经网络”，表现出实验核物理从业者得知对方方向后的迟疑与不认同；
3. 第三幅画面：两只手在水龙头下用肥皂搓洗，配文“神经网络 is real physiCS”，这里使用了双关梗，将“physics（物理）”拆分为“physiCS”，谐音暗指神经网络本质属于计算机科学（CS），根本不算物理，用洗手的动作表现出从业者想要和神经网络方向“划清界限”的嫌弃感，整体用幽默的方式展现了不同学科分支间的趣味矛盾。

物理领域的“认亲”与“嫌弃”梗图

这是一张由三幅画面组成的连环梗图，以递进的方式调侃物理...

这是一张网页评论区的截图，页面标题为“最佳平替 - 用更低价...”，在这个讨论下，带有“消费降级”标识的用户多次发送“狭义相对论”“量子力学”这些物理学科名称，搭配默认用户图标也发送同样的内容，最后一条“狭义相对论”评论还有1个点赞。这个内容玩了消费降级的梗：将免费的高深物理知识当作“平替”，暗指消费降级到只能去钻研这些不需要花钱的硬核内容，用严肃的学科内容和消费降级的主题制造反差，达到调侃搞笑的效果。

消费降级玩梗：物理学科成最佳平替

这是一张网页评论区的截图，页面标题为“最佳平替 - 用...

这是一张3×3布局的九宫格自嘲梗图，以「什么是物理」为核心议题，从**研究对象**和**研究方法**两个维度，各划分出「原教旨」「中立」「自由」三个层级，用夸张、调侃的方式解构物理学科边界不断拓展的现状：
1. 对象维度：
- 对象原教旨：坚持物理必须研究一般规律，配文「弦论才是物理」，搭配弦论相关的抽象几何图案；
- 对象中立：认为物理不必局限于一般规律，配文「凝聚态物理也是物理」，搭配凝聚态物理标志性观点「MORE IS DIFFERENT」（菲利普·安德森的名言）的手绘图；
- 对象自由：认为只要和现实有一点关联即可归为物理，配文「代数拓扑也是物理」，搭配拓扑结构的抽象螺旋图案。
2. 方法维度：
- 方法原教旨：认为物理必须依托理论体系，对应「加速器数据分析也是物理」「量子光学也是物理」「生命科学也是物理」，分别搭配加速器实验装置图、量子光学实验场景图、蛋白质物理示意图；
- 方法中立：认可实验作为物理研究的核心方式，对应「占卜也是物理」「长材料也是物理」「神经网络也是物理」，分别搭配占卜用龟甲图、长材料微观结构示意图、2024年诺贝尔物理学奖得主（约翰·霍普菲尔德、杰弗里·辛顿）的肖像图；
- 方法自由：极致调侃「有实验就行」，将占卜这种和物理完全无关的行为也纳入物理范畴，同时结合2024年诺奖授予神经网络相关物理研究的热点，玩梗式地将神经网络也归为物理，讽刺物理边界被不断泛化的现象。

什么是物理？不同标准下的物理范畴九宫格自嘲梗图

这是一张3×3布局的九宫格自嘲梗图，以「什么是物理」为...

图片采用上下分层、左右对比的构图：上半部分左侧是一位戴眼镜、短发、穿蓝色衬衫的男性真人肖像，背景为模糊绿色户外场景；右侧是一位戴白色猫耳发饰、浅色眼镜、银发的女性真人肖像，手做托腮比耶手势，背景较暗。下半部分是卡通风格的分岔路插画，绿色草地间有两条黄色小路，路中间立着一个指向两侧的木牌，下方配有文字“在高中选择物理成为理科生”及英文翻译，通过左右人物形象的反差幽默调侃选择物理学科后的变化。

高中选物理后的“蜕变”？理科生的奇妙反差

图片采用上下分层、左右对比的构图：上半部分左侧是一位戴...

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