当网络分层开始传话，最后传到你手里的是...
对白
我
应用层
中间人1
传输层
中间人2
网络层
中间人3
数据链路层
中间人4
物理层
中间人5
数据链路层
中间人6
网络层
中间人7
传输层
中间人8
应用层
你
文本内容
应用层 -> 传输层 -> 网络层 -> 数据链路层 -> 物理层 -> 数据链路层 -> 网络层 -> 传输层 -> 应用层
整体描述
这是一张连环卡通梗图，通过“传话游戏”的形式幽默演绎网络分层的数据传输过程。画面从顶部的“我”开始，依次经过应用层、传输层、网络层、数据链路层、物理层，再反向逐层传回，最终到达底部的“你”。每一层的人物（彩色 stick figures）都在传递信息，而最后接到信息的“你”则露出愤怒表情，手里拿着一张照片，暗示经过多层传输后信息已严重失真。
该图用夸张的方式调侃了网络分层中可能出现的数据“变味”现象，将抽象的网络技术概念转化为生动的生活化场景。
来源说明
该图像推测为用户原创的技术类幽默梗图，可能最初发布于程序员社区、技术论坛（如掘金、GitHub）或社交媒体平台（如微博、知乎）。采用常见的 stick figure 卡通风格，通过多帧连环图形式展现，旨在以轻松方式解释网络分层概念，易在技术从业者群体中传播。
![这是一张四格连环线稿漫画，通过简笔画（stick figure）形式展现父子沟通场景。第一格：儿子（小圆形头 stick figure）仰头问父亲（大圆形头 stick figure）“爸，我该怎么[做某件事]”；第二格：父亲叉腰回应“当我还是你[这个年纪]的时候，我就已经会一个人[做这件事]而不需要任何帮助了”；第三格：仅儿子独自站立，画面留白营造停顿感；第四格：儿子低头说出“我仍未得到任何教育”。图中使用“[做某件事]”“[这个年纪]”等占位符文本，增强了场景的通用性，可代入学习、生活等多种具体情境。核心讽刺点在于父亲以“当年自己多厉害”回应求助，却未提供实际指导，最终儿子点破“未得到教育”的结局，形成幽默反转。](https://gengtu.tos-accelerate.volces.com/memes/32/72/59/30/3272593045769c146134232efd8057c3.jpeg?x-tos-process=style/c)
