大学生吐槽水课无意义，后续评论玩鹿谐音梗暗示有人录屏

这张截图是社交平台的发帖页面，上方是拍摄者在大学教室拍摄的场景：浅棕色课桌上面摊放着一本翻开的满是文字的书本，书本上放着一副眼镜，周围能看到其他学生的座位和身影，能看出是大学课堂的环境；下方是发帖内容，用户头像是动漫人物，昵称为“像手腕上散发的香水味”，发帖内容为“没人听，那么设置这门课程的意义在哪里”，内容关联标签为校园生活，相关搜索词条是“大学水课现状”；该用户后续发布置顶评论玩谐音梗，内容为“大家先别吵了，我刚在教室里看到有人🦌”，用“鹿”的谐音指代“录（音/录屏）”，暗示课堂上有人正在记录相关发言，提醒大家停止讨论，该评论获得1012个点赞，评论区共有184条评论。

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生成梗图

@像手腕上散发的香水味国内校园社交平台

大家先别吵了，我刚在教室里看到有人🦌

对白

发帖用户（像手腕上散发的香水味）

没人听，那么设置这门课程的意义在哪里

发帖用户（像手腕上散发的香水味）

大家先别吵了，我刚在教室里看到有人🦌

文本内容

用户吐槽大学没人听的课程设置没有意义，后续用鹿的谐音暗示有人录屏提醒大家停止讨论

整体描述

这张截图是社交平台的发帖页面，上方是拍摄者在大学教室拍摄的场景：浅棕色课桌上面摊放着一本翻开的满是文字的书本，书本上放着一副眼镜，周围能看到其他学生的座位和身影，能看出是大学课堂的环境；下方是发帖内容，用户头像是动漫人物，昵称为“像手腕上散发的香水味”，发帖内容为“没人听，那么设置这门课程的意义在哪里”，内容关联标签为校园生活，相关搜索词条是“大学水课现状”；该用户后续发布置顶评论玩谐音梗，内容为“大家先别吵了，我刚在教室里看到有人🦌”，用“鹿”的谐音指代“录（音/录屏）”，暗示课堂上有人正在记录相关发言，提醒大家停止讨论，该评论获得1012个点赞，评论区共有184条评论。