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分类: 模板改编图

这是一张竖版的多图拼接梗图，由三个部分递进式呈现不同人群对加拿大说唱歌手德雷克（Drake）的三种态度：第一部分是Drake做出嫌弃拒绝的手势，配文‘因为rap而认识drake’，表达对这种常规认识方式的不认可；第二部分是Drake做出满意认可的手势，配文‘因为meme而认识drake’，代表梗图爱好者更熟悉通过表情包认识他的方式；第三部分是带有发光特效的大脑图像，配文‘不知道也不在乎drake是谁，直接滑走’，以夸张的视觉效果呈现完全不关心Drake的人群的超脱心态。整体用幽默的对比和夸张的视觉元素，调侃了大众对同一公众人物的不同认知状态，充满网络搞笑风格。

关于Drake的三种不同态度梗图

这是一张竖版的多图拼接梗图，由三个部分递进式呈现不同人...

这是一张基于《哈利·波特》IP创作的趣味梗图，通过四种不同状态的心电图，具象化呈现麦格教授面对不同场景时的情绪变化：见到邓布利多校长时，心电图平稳规律，表现出从容的状态；见到哈利时，心率有所加快，暗示哈利常带来状况；得知罗恩的变形课终于及格时，心电图彻底混乱成团，体现出麦格教授的震惊与不敢置信；最后看到“抄赫敏的”这个真相时，心电图变成直线，夸张地表现出麦格教授的无奈与无语，用幽默的方式调侃了原著中罗恩学习成绩不佳、常依赖赫敏的设定。

麦格教授的心电图趣味梗图

这是一张基于《哈利·波特》IP创作的趣味梗图，通过四种...

这是一张四格连环梗图，使用了美国儿童节目《芝麻街》里的红色布偶角色艾摩的不同表情画面，配合递进式的文字制造笑点。第一格文字“你是一个玩具”，艾摩表情平静；第二格“有人要买你了！”，艾摩张嘴露出开心的表情；第三格“那人是个视频主播！”，艾摩表情变得极度震惊，大张嘴巴；第四格“他有一台液压机”，画面是艾摩被液压机的压头压住，制造出一种“玩具被买走后会被液压机压碎”的荒诞搞笑效果，结合了当下视频主播用液压机破坏物品的热门内容，通过层层递进的信息，把原本开心的事反转成可怕的结局，形成强烈的反差笑点。

艾摩的液压机噩梦连环梗图

这是一张四格连环梗图，使用了美国儿童节目《芝麻街》里的...

这是一张图文混排的连环梗图，上方文字构建了一个极具共鸣的日常社交场景：自己可以带着自嘲的心态表示“有自知之明自己不好看”，但当别人直白地说出“你长得一点也不好看”时，瞬间会产生不爽又无语的情绪。下方通过三张连续的人物表情截图，精准还原了这种情绪的递进：第一张人物表情平静，对应自己自嘲时的放松心态；第二张人物闭眼，一脸被噎住的无语神态；第三张人物睁眼，眼神带着明显的不满与不爽，完美诠释了“我可以自我调侃，但旁人不能顺着话茬打击我”的微妙心理，既搞笑又真实地戳中了日常社交中的小情绪。

我可以自嘲但别人说就不爽的搞笑梗图

这是一张图文混排的连环梗图，上方文字构建了一个极具共鸣...

这是一张采用四格对比排版的模板改编梗图，分为上下两个部分：上半部分是一位面带愉悦笑容、双手竖起大拇指的真人，右侧标注文字“人.exe”，利用电脑可执行文件格式.exe的含义，指代正常存活、可以“正常运行”的活人；下半部分是一个深色骨灰坛，右侧标注文字“人.rar”，利用电脑压缩文件格式.rar的“压缩”含义，结合谐音玩黑色幽默，调侃人去世后被“压缩”安置在骨灰坛中的状态，通过两种文件格式的差异制造搞笑反差。

文件格式谐音梗：人.exe与人.rar

这是一张采用四格对比排版的模板改编梗图，分为上下两个部...

这是一张以“开学新人设”为主题的多图拼接梗图，共使用11个不同的网络热梗表情包，分别对应“智商”“嘴臭程度”“说话方式”“身体素质”“食量”“精神状态”“自信程度”“素质”“情感状况”“写作水平”“能力”这11个维度，用夸张、搞笑的表情包形象来调侃学生开学时对自己状态的自嘲式定位。比如用《海绵宝宝》里呆滞的派大星对应“智商”，表现出开学后脑子还没进入状态的感觉；用《海贼王》里食量惊人的夏洛特·玲玲（大妈）对应“食量”，夸张表现学生的饭量大；用魔改的李云龙表情包对应“精神状态”，表现出开学后精神亢奋又有些疯癫的状态，整体风格幽默诙谐，精准贴合学生群体开学时的心情，在社交平台广泛流传，用来玩梗互动。

开学新人设热梗拼接图

这是一张以“开学新人设”为主题的多图拼接梗图，共使用1...

这是一张基于德雷克（Drake）经典梗图模板改编的上下对比式搞笑梗图，聚焦两种反差强烈的胡子打理方式。上半部分中，德雷克做出嫌弃的拒绝手势，配文描述了需要日常精细维护的常规胡子打理方式，表达对这种繁琐操作的不认可；下半部分里，德雷克的脸部被P上了杂乱的手绘胡子，同时做出认可的手势，配文描述了“放任胡子生长成野人模样再全部刮光、循环往复”的极端式打理方式，用夸张的画面和反差感，精准戳中不少人因嫌麻烦而不愿精细打理胡子的生活心态，充满诙谐的生活共鸣。

两种胡子打理方式的对比梗图

这是一张基于德雷克（Drake）经典梗图模板改编的上下...

这是一张多图拼接的搞笑meme，采用“大脑逐渐升级”的经典模板来展现meme创作的演变过程：第一层对应“做一个经典meme”，搭配常规的大脑图示；第二层对应“做一个新潮meme”，搭配活跃发光的大脑图示；第三层则用绝地武士挥紫色光剑击穿超进化的璀璨大脑，第四层是“摸狗头”的经典梗图搭配灭霸打响指的夸张大脑特效，通过这种从常规到离谱的递进式夸张，调侃当下meme创作越来越放飞自我、突破常规的趋势，结合多个经典梗图元素，充满反差感与趣味性。

meme创作的离谱升级

这是一张多图拼接的搞笑meme，采用“大脑逐渐升级”的...

这是一张以《哈利·波特》角色小矮星彼得为核心的趣味梗图，通过心电图的变化夸张呈现他在不同场景下的心理状态：第一部分对应“见贝拉特里克斯”，心电图是规律的波动，体现他此时仅处于常规的紧张状态；第二部分对应“见伏地魔”，心电图波动幅度更大、频率更高，表现他对伏地魔的深层恐惧；第三部分对应“哈利s了”，心电图变成杂乱缠绕的线条，凸显他得知哈利“死亡”时极度亢奋、混乱的心态；第四部分对应“哈利带小天狼星越狱了”，心电图变为一条直线，代表他彻底绝望、心态崩溃的状态。

小矮星彼得的心电图

这是一张以《哈利·波特》角色小矮星彼得为核心的趣味梗图...

这是一组由《神偷奶爸》角色格鲁的不同表情拼接而成的连环梗图，共五张图串联起一段搞笑剧情：格鲁先是开心地表示自己鼓起勇气约出喜欢的人并表白，随后连续两次展示被对方发好人卡的内容“她说我们还是做朋友吧”，从期待紧张的神情转为失落，最后突然握拳狂喜，喊出“我有朋友了！”。该梗图用反向乐观的反差感，将表白被拒的“好人卡”解读为获得朋友，调侃了社交匮乏者的自嘲心态，制造出荒诞的搞笑效果。

表白被拒后的反向乐观梗图

这是一组由《神偷奶爸》角色格鲁的不同表情拼接而成的连环...

这张梗图采用经典的冰山分层meme模板，将尼采的多部哲学著作按“阅读深度/难度”进行分层展示：水面上的浅层对应知名度较高、相对易读的著作，随着冰山深入水下，著作的阅读难度和思想深度逐渐提升。右侧的卡通人物形象随分层同步变化，从最初的整洁清爽面带微笑，逐渐变得沧桑、毛发浓密，到最底层分别变为深海鲸鱼和发光人形，以此调侃读者在阅读尼采不同深度著作时的状态变化，越深入接触尼采的核心、深邃思想，读者的精神状态仿佛越贴近“深邃”的“原始”或“超越性”状态，用夸张的形象化表达展现哲学阅读的独特体验。

尼采著作阅读体验分层梗图

这张梗图采用经典的冰山分层meme模板，将尼采的多部哲...

这是一张针对物理学科学习场景创作的搞笑梗图，采用顶配底文的图文混排形式。画面上方分为两行文字，第一行标注“空气阻力：*存在*”，点明空气阻力是真实存在的物理现象；第二行标注“物理：”，引出下方的画面内容。下方是一张黑白真人男性图片，图片配有中英文字幕“我接下来会假装我看不到它 / I'm gonna pretend I didn't see that”，用拟人化的方式调侃了物理学科中，为了简化问题模型、方便计算，常常会在题目设定里忽略空气阻力的常见情况，将物理学科拟人化，表现出“刻意忽略”空气阻力的状态，让有物理学习经历的受众产生共鸣，充满趣味性。

物理忽略空气阻力搞笑梗图

这是一张针对物理学科学习场景创作的搞笑梗图，采用顶配底...

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